Escola: Rômulo Galvão Série: 3°ano Turma: C Aluna: Miriã de souza santos Email: miriass._16@hotmail.com Professora: Raimar Disciplina: Português
Eu, Adorei e gostaria de parabenizar a sua idéia professora Raimar,Por quê assim, deste modo as aulas ficam mais prazerosas, e menos cansativas. E da pra aprendermos bem mais pois temos que Ler, assistir ou seja toda a atenção é voutada para seu trabalho e além disso não tem coleguinhas(o) para tirar a nossa atenção, eu adorei e mais uma vez meus parabéns. e ao video eu aprende como apreciar as imagens mesmo elas não sendo boas, e ela influência nas Artes, elas teve reações por meio da filosofia e da arte,aprende também sobre alguns movientos da vanguarda européia que fooi o ( FUTURISMO-MARINETTI:Queremos luz,ar,ventiladores. GIACOMO BALLA,velocidade da motocicleta. FUTURISMO: * Versão dinâmica da realidade; * Verso livre * Imaginação sem fios'- palavra em liberdade; * Valorização da máquina,da velocidade,dos simbolos; * Destruição da sintaxe. O cubismo fala sobre a arte que procura decompor a realidade,ou a língua,através de planos. guernica: é a expressão interior do homem, e demais outros.
PARABÉNS PROFESSORA EU ADOREI.. Uma idéia ótima que nos ajudar a aprender a nos irnteragir melhor. Nunca imaginei estudar em casa coisas que se estudar na sala,e muito bom. Novamente meus PARABÉNS.
ola, parabenizo pela iniciativa inteligente que a senhora teve ao montar esse tipo de intretenimento estudantil. pois atraves deste blog nós alunos podemos adquirir conhecimento em determinado assunto, sem precisar sair de casa, obrigado. Fazer comentario a este video foi um praser prof°. pois com tanta informaçao a um a época marcada pelo autoritarismo onde tudo era proibido, surge entao homens e mulheres que queriam revolucionar a historia com suas artes, na epoca do FUTURISMO-MARINETTI, GIACOMO-BALA, FUTURISMO, em fim na valorizaçao e pessoas com uma grande imaginaçao de futuro. Mais uma vez parabeniso pela forma dinamica de ensinar.
ola quero te parabeniza pela idéia de cria um blog onde os assuntos que estudamos em sala pode ser esposto aqui e assim outras pessoas adiquiri conhecimentos. e o video foi muito bom por que trás muitas informações da época que são pontos marcantes,ecom esse video pude me aprofunda mais ainda no assunto. meus parabéns novamente professora.
CEPROG Série: 3° C Aluna: Sabrina Rocha Souza Email: sabrinaferraz1@hotmail.com
Ola, achei muito interessante o video sobre os movimentos literários. A história faz o presente, e é muito bom conhecer um pouco da história literária, para ter uma idéia do que vemos nos livros, e aprendemos hoje. ---------------------------------------- As vanguardas européias são os movimentos culturais que começaram na Europa no início do século XX, os quais iniciaram um tempo de ruptura com as estéticas precedentes, como o Simbolismo. Nesse período, a Europa estava em clima de contentamento diante dos progressos industriais, dos avanços tecnológicos, das descobertas científicas e médicas, como: eletricidade, telefone, rádio, telégrafo, vacina anti-rábica, os tipos sanguíneos, cinema, RX, submarino, produção do fósforo. Ao mesmo tempo, a disputa pelos mercados financeiros (fornecedores e compradores) ocasionou a I Guerra Mundial. O clima estava favorável para o surgimento das novas concepções artísticas sobre a realidade. Surgiram inúmeras tendências na arte, principalmente manifestos advindos do contraste social: de um lado a burguesia, de outro lado, a marginalização e os desempregados. O Brasil, por sua vez, passou de escravocrata para mão de obra livre, da Monarquia para República. Os movimentos culturais desse período, responsáveis por uma série de manifestos, são: Futurismo, Expressionismo, Cubismo, Dadaísmo, Surrealismo, chamados de vanguardas européias. “Vanguardas”, por se tratar de movimentos pioneiros da arte e da cultura e “européias” por terem origem na Europa. •Imagem: http://2.bp.blogspot.com/_SGHqsA-9sKQ/S7P2P6DZE1I/AAAAAAAAAlg/05qDbS7nY7c/s1600/page.jpg -------------------------------- A Semana de Arte Moderna foi o evento que ocorreu em 1922 que representou uma renovação de linguagem, a busca de experimentação, a liberdade criadora e a ruptura com o passado. Oficialmente, o movimento modernista irrompe, no Brasil, com a Semana de Arte Moderna que, em de três festivais realizados no Teatro Municipal de São Paulo, apresenta as novas idéias artísticas. A nova poesia através da declamação. A nova música por meio de concertos. A nova arte plástica exibida em telas, esculturas e maquetes de arquitetura. O adjetivo "novo", marcando todas estas manifestações, propunha algo a ser recebido com curiosidade ou interesse. O contexto político-social em que ocorre a semana é, também, de agitação e mudanças. As sucessivas crises da economia cafeeira, sustentáculo da vida republicana, haviam abalado o prestígio social da aristocracia rural paulista. Ao mesmo tempo, expande-se a industrialização com conseqüente urbanização e maior mobilidade social. A pequena burguesia, que subira à cena política no início da república (1889), começa a dar sinais de inquietação. A grande burguesia se divide, com um segmento investindo na indústria nascente e hostilizando o segmento agrário que ainda controla o poder público. • Imagem: http://2.bp.blogspot.com/_SGHqsA-9sKQ/S7P2cU1rlDI/AAAAAAAAAlw/wnk3sct_nvQ/s1600/semana_jornal.JPG ------------------------------ O Pré-Modernismo não pode ser considerado um escola literária, mas sim um período literário de transição do Realismo/Naturalismo para o Modernismo. De caráter inovador, a maioria de seus membros não se enquadra como Modernistas por não terem sobrevivido o suficiente para participar ou terem criticado o movimento. Os principais autores são: Euclides da Cunha, Monteiro Lobato, Graça Aranha, Simões Lopes, Raul de Leoni, Augusto dos Anjos. • Imagem: http://3.bp.blogspot.com/_SGHqsA-9sKQ/S7P2V9OawrI/AAAAAAAAAlo/yLUEfCCHaQ0/s1600/cangaco%5B1%5D.jpg
Centro Educacional Professor Rômulo Galvão Nome: Kézia Rocha de Sá Série: 3º ano C Email: keziaferraz2@hotmail.com Matéria: Literatura
Oi Raimar, quero parabenizá-la pela idéia do blog, gostei, além de estar no meio que nós alunos comunicamos, dá-nos prazer pelas aulas de Literatura. •Vanguarda- As vanguardas européias surgiram no século XX. Vanguarda é aquilo que "está à frente". Os movimentos europeus da vanguarda eram aqueles que, segundo seus próprios autores, guiavam a cultura de seus tempos, estando de certa forma à frente deles. Muitos destes movimentos acabaram por assumir um comportamento próximo ao dos partidos políticos: possuíam militantes, lançavam manifestos e acreditavam que a verdade encontrava-se com eles. Os movimentos europeus de vanguarda eram aqueles que, segundo seus próprios autores, guiavam a cultura de seus tempos, estando de certa forma à frente deles. Muitos destes movimentos acabaram por assumir um comportamento próximo ao dos partidos políticos: possuíam militantes, lançavam manifestos e acreditavam que a verdade encontrava-se com eles, a vanguarda estava sendo identificada como a promoção do progresso social: o indivíduo ou grupo a ela ligado seria responsável por um movimento de reformas sociais.Iniciou-se em um tempo de ruptura com as estéticas procedentes, como o Simbolismo. Nesse período, a Europa estava em clima de contentamento diante dos progressos industriais, dos avanços tecnológicos, das descobertas científicas e médicas, como: eletricidade, telefone, rádio, telégrafo, vacina anti-rábica, os tipos sanguíneos, cinema, RX, submarino, produção do fósforo. Ao mesmo tempo, a disputa pelos mercados financeiros (fornecedores e compradores) ocasionou a I Guerra Mundial. O clima estava propício para o surgimento das novas concepções artísticas sobre a realidade. Surgiram inúmeras tendências na arte, principalmente manifestos advindos do contraste social. Os movimentos culturais desse período, responsáveis por uma série de manifestos, são: Futurismo, Expressionismo, Cubismo, Dadaísmo, Surrealismo, chamados de vanguardas européias. O Brasil, por sua vez, passou de escravocrata para mão de obra livre, da Monarquia para República. * Imagem: http://www.cdcc.usp.br/ciencia/artigos/art_27/arteimagem/cubismo3.jpg
Centro Educacional Professor Rômulo Galvão Nome: Kézia Rocha de Sá Série: 3º ano C Email: keziaferraz2@hotmail.com Matéria: Literatura
Continuação
•Semana da Arte Moderna: A Semana de Arte Moderna, também chamada de Semana de 22, ocorreu em São Paulo no ano de 1922, nos dias 13, 15 e 17 de fevereiro, no Teatro Municipal.Cada dia da semana foi dedicado a um tema: respectivamente, pintura e escultura, poesia e literatura e música.O presidente do Estado de São Paulo, da época, Dr. Washington Luís apoiou o movimento, especialmente atráves de Rene Thiollier, que solicitou patrocínio para trazer os artistas do Rio de Janeiro, Plínio Salgado e Menotti Del Pichia, membros de seu partido, o Partido Republicano Paulista. A Semana de Arte Moderna representou uma verdadeira renovação de linguagem, na busca de experimentação, na liberdade criadora da ruptura com o passado e até corporal, pois a arte passou então da vanguarda, para o modernismo. O evento marcou época ao apresentar novas ideias e conceitos artísticos, como a poesia através da declamação, que antes era só escrita; a música por meio de concertos, que antes só havia cantores sem acompanhamento de orquestras sinfônicas; e a arte plástica exibida em telas, esculturas e maquetes de arquitetura, com desenhos arrojados e modernos. O adjetivo "novo" passou a ser marcado em todas estas manifestações que propunha algo no mínimo curioso e de interesse.Participaram da Semana nomes consagrados do modernismo brasileiro, como Mário de Andrade, Oswald de Andrade, Víctor Brecheret, Plínio Salgado, Anita Malfatti, Menotti Del Pichia, Guilherme de Almeida, Sérgio Milliet, Heitor Villa-Lobos, Tarsila do Amaral entre outros. * Imagem: http://www.grupoescolar.com/a/b/89B51.jpg
•Pré-modernismo: • O pré- modernismo( ou ainda estética imprevissionista), foi um período literário brasileiro, que marca a transição entre o parnasianismo e o simbolismo modernista. O avanço cientifico e tecnologico no inicio do século XX traz novas perpectivas á humanindade. As invenções contribuem para um clima de conforto e praticidade. O pré-modernismo é a época do nacionalismo temático: crítico e contestador. Os tipos humanos marginalizados ganharam espaços nas obras literárias. Alguns autores optaram pela poetização da linguagem cientifica, outros preferiam o uso do regionalismos. Em meio a tantos acontecimentos, havia muito que se dizer, e por isso, a literatura é vasta nos primeiros anos do século XX. Logo, os estilos literários vão desde os poetas parnasianos e simbolistas (que ainda produziam) até os que se concentravam na política e nas perculiaridades de sua região. Chamamos de Pré-modernismo essa fase de transição literária ente as escolas anteriores e a ruptura dos novos escritos com as mesmas. Enquanto a Europa preparava-se para a guerra, o Brasil vivia a chamada política do “Café com leite”, onde os grandes latifundiarios são especialmente “Os sertões”, de Euclides da Cunha, e Canaã de Graça Aranha. Principais autores: - Euclides da Cunha; - Lima Barreto; - Graça Aranha; - Monteiro Lobato; -Augusto dos Anjos. Imagens: http://www.culturabrasil.pro.br/sertoes_arquivos/sertoes.jpg http://www.joyceproust.com.ar/libros/2493_lima%20barreto%20rangel.jpg http://1.bp.blogspot.com/_fDhHSDpxMRE/ScAHwiP0jKI/AAAAAAAAABE/NfhsqrNM1Wk/S660/gra%C3%A7a.jpg http://www.pmf.sc.gov.br/ebmantoniopaschoal/monteirolobato_livros.jpg http://mosaicum.org/wp-content/uploads/2009/10/179238_4.jpg
Parabéns!! E gostei e quero que tenha várias e outras ideias como essa.
CEPROG Série: 3° C Aluna: Miriam Pereira de Almeida Email: miriamealex@hotmail.com Olá! As vanguardas européias. o vidio foi muite interessante pois vei trasendo uma mistura de conhecimento com arte e musica o que torna o estudo muito mas legal. As vanguardas européis,foi um movimento que em minhas palavras tras uma mistura de revolta é descobertas, em suas obras os autores resaltavam as suas ideias é opiniões sobre a sociedade,pois naquela época etava acontecendo muitas mudanças fabricas sendo criadas a ecomomia sendo ampliada é a descoberta da medicina. Movimentos europeus de vanguarda eram aqueles que, segundo seus próprios autores, guiavam a cultura de seus tempos, estando de certa forma à frente deles é por isso suas obras sempre trasia manifestos politicos e militares,.Movimentos vanguardistas:o termo se aplica a qualquer movimento que proponha uma nova visão da arte. No entanto, costuma-se associá-lo principalmente aos movimentos ocorridos no período pós-Impressionismo e anterior à pós-modernidade. Nesse caso, costuma-se classificá-los em vanguardas positivas e vanguardas negativas, embora muitos movimentos (como os expressionismos) fujam a esta divisão. Principais autores: - Euclides da Cunha; - Lima Barreto; - Graça Aranha; - Monteiro Lobato; -Augusto dos Anjos Fotos: http://www.arteduca.unb.br/galeria/mostra-arteduca-2008/exercicio-artistico-colagem-modernista
CEPROG série:3ºB Aluna:Gabriela Maria Pereira Medeiros e.mail:gabyzinha_tx@hotmail.com
Bom dia! esse vídio q acabei de ver mim ajudo a saber mas um pouco sobre esses assuntos q muitas vezes é esquecido por muitas pessoas ,esses assuntos são bastantes interesantes , e são muito importante para nosso saber . Quero te agradecer por nos proporcionar esse trabalho q esta sendo muito bom , pois trabalhar dessa forma com um meio de comunicação como esse q é tão usado por nós adolecentes e juvens ,acaba emfluênciando a estudarmos mais . muito obrigada!
Centro Educacional Professor Rômulo Galvão Discente:Milena Lima Silva Email:milena-ane@hotmail.com Série:3°ano C Docente:Raimar Leite Disciplina:Português Turno:Matutino
Excelentissima professora Raimar,venho através desse prestigia-lapelo belissimo trabalho que vem desenvolvendo na turmas dos 3°anos,em especial no 3°ano c. Essa forma de explorar os assuntos através de um blog,foi uma excelente ideia,bem mais interessante,tornando assim proveitoso tanto quanto se estivessemos na sala de aula. Beijos até a próxima... O video foi bem legal!!
Centro Educacional Professor Rômulo Galvão Série: 3° C Aluna: natiely ferreira dos santos Email: natiely_santos@hotmail.com Docente:Raimar Leite Disciplina:Português
Em primeiro lugar gostaria d parabenizar a professora raimar pela a exelente ideia d fazer uma aula difente, incentivando seus alunos a terem mas contato com a tecnnologia e em segundo... dizer q amei o video... com esse video pode tirar varias duvidas q vinham me perseguido a tempo... os assuntos sobre a vanguardas europeias, e muito enterresante para nos alunos q pretendem fazer faculdade. Um dado curioso exemplificando essas tendências maiores que movem uma geração, pode ser o encontro em Paris de praticamente todas as importantes figuras que marcariam as vanguardas, vindos de todas as partes do mundo. Além de Paris, e em menor escala, apesar da importância, Munique foi outro importante centro vanguardista europeu. É um tema bom e um pouco complicado mas com a ajuda da prof raimar ficou mas 'claro'... o blog ficou otimo... A professora ta d parabens.... ficou muito legal
Centro Educacional Professor Rômulo Galvão Aluna: SAMILLA ARAGÃO RODRIGUES Email: SAMILLA_RODRIGUES14@hotmail.com Docente:Raimar Leite Disciplina:Português Serie:3 ano C
Professora Raimar quero te parabenizar por ter nos incentivado e nos indicado aulas como essa..acho que vai nos valorizar bem mais e nos preparar para um vestibular...Sobre a Gerra de canudos, Vanguardas e o Pré- modernismo me fez ficar atenta e aprender mais sobre eles..Amei e continue dando esses tipos de aulas incriveis. bjos e parabéns
Eu adorei e gostaria de parabenizar a sua idéia professora ,por quê assim podemos interagir e aprofundar melhor nos assuntos. Esse vídeo traz informações de uma época que foi muito marcada. “Vanguardas Européias “é movimento pioneiro da arte e cultura, responsáveis por uma série de manifesto como:Cubismo, dadaísmo, futurismo e etc. É a Versão dinâmica da realidade.
CEPROG Fábio Carlos Silva Oliveira 3°ano C Email: Fabinhotf@hotmail.com professora: Raimar Disciplina: portugues
Em primeiro lugar gostaria de te parabenizar pela forma em que trabalha.usar a internet como fonte de aprendizado é hoje um metodo muito importante, e faz com que os alunos se interessem e acaba aprendendo mais. achei o video interessante, pois, mostra um pouco a diferença da nossa realidade com a realidade do passado.aprendi que as vanguardas europeias foram movimentos como: FUTURISMO-MARINETTI:Queremos luz,ar,ventiladores. GIACOMO BALLA,velocidade da motocicleta. FUTURISMO: * Versão dinâmica da realidade; * Verso livre * Imaginação sem fios'- palavra em liberdade; * Valorização da máquina,da velocidade,dos simbolos; ...
Centro Educacional Professor Rômulo Galvão Nome: Felipe Santos Silva Série: 3º ano A Email: felipe_ph30@hotmail.com Matéria: Literatura
Raimar ótima forma de clareza essa a sua mostrando-nos esse video com grandes comparações do mundo antes e agora, mostrando esse grandes movimentos q foram as vanguardas européias. Vanguarda (do francês 3861-6548) em sentido literal faz referência ao batalhão militar que precede as tropas em ataque durante uma batalha. Daí deduz-se que vanguarda é aquilo que "está à frente".
Desta dedução surge a definição adotada por uma série de movimentos artísticos e políticos do fim do século XIX e início do século XX. Os movimentos europeus de vanguarda eram aqueles que, segundo seus próprios autores, guiavam a cultura de seus tempos, estando de certa forma à frente deles. Muitos destes movimentos acabaram por assumir um comportamento próximo ao dos partidos políticos: possuíam militantes, lançavam manifestos e acreditavam que a verdade encontrava-se com eles.
Queria dar parabêns a professora Raimar pela ideia de fazer uma aula diferente.Fazendo os alunos a ter contato com a tecnologia,e tanbem as aulas ficam mais curiosas e produtiva e dar pra intendermos mais o assunto vendo os videos. E o video ensina como gostar da imagen mesmo ela não sendo totalmente boa, e tanbem o assunto do autoritarismo que era a epoca em que tudo era proibido e tinha pessoas que ainda queria revolucionar a historia com suas artes. ----------------------------------------
As vanguardas européias: são os movimentos culturais que começaram na Europa no início do século XX, os quais iniciaram um tempo de ruptura com as estéticas precedentes, como o Simbolismo.
Nesse período, a Europa estava em clima de contentamento diante dos progressos industriais, dos avanços tecnológicos, das descobertas científicas e médicas, como: eletricidade, telefone, rádio, telégrafo, vacina anti-rábica, os tipos sanguíneos, cinema, RX, submarino, produção do fósforo. Ao mesmo tempo, a disputa pelos mercados financeiros (fornecedores e compradores) ocasionou a I Guerra Mundial.
O clima estava propício para o surgimento das novas concepções artísticas sobre a realidade. Surgiram inúmeras tendências na arte, principalmente manifestos advindos do contraste social: de um lado a burguesia eufórica pela emergente economia industrial e, de outro lado, a marginalização e descontentamento da classe proletária e a intensificação do desemprego (especialmente após a queda da bolsa de Nova Iorque em 1929).
O Brasil, por sua vez, passou de escravocrata para mão de obra livre, da Monarquia para República.
Os movimentos culturais desse período, responsáveis por uma série de manifestos, são: Futurismo, Expressionismo, Cubismo, Dadaísmo, Surrealismo, chamados de vanguardas européias.
Semana da Arte Moderna: A Semana da Arte Moderna foi realizada em fevereiro do ano de 1922, no Teatro Municipal de São Paulo, por iniciativa primeira de Graça Aranha, artista literário da época, juntamente com outros escritores, artistas plásticos e músicos, dentre os quais: Mário de Andrade, Oswald de Andrade e Tarsila do Amaral. Havia exposição de pinturas de Anita Malfatti, Di Cavalcanti, John Graz, Vicente do Rego Monteiro e esculturas de Victor Brecheret , além das músicas de Villa- Lobos e Ernani Braga.
Este movimento artístico propunha uma renovação da visão social e, portanto, também é considerado como uma manifestação política. Neste período a detenção do poder e da riqueza estava nas mãos das oligarquias rurais, substancialmente por causa da produção cafeeira.
Na literatura, em meio a esse turbilhão de acontecimentos sociais, a Semana da Arte Moderna surgiu como marco cultural de um novo movimento literário: o Modernismo. Os objetivos da Semana eram de trazer, primeiramente, a homogeneidade dos movimentos artísticos, bem como o de: ter o direito à pesquisa estética, reagir em desfavor do “helenismo” de Coelho Neto e do purismo de Rui Barbosa e da ruptura com o passado de natureza acadêmica, liberdade na escrita e expressão lingüística, sem pudores de linguagem culta e de métricas rígidas.
Pré-Modernismo: O Pré-Modernismo acontece anos antes da Semana da Arte Moderna, em 1922, e é o período de transição entre as tendências do final do Simbolismo ou Parnasianismo, século XIX, e o Modernismo.
Neste período, alguns anos após a abolição da escravatura, muitos imigrantes, em sua maioria italianos, vêm ao Brasil substituir a mão-de-obra rural e escrava. A urbanização de São Paulo faz surgir uma nova classe social: a operária, ao mesmo tempo em que os ex-escravos são marginalizados nos centros urbanos. Os estados brasileiros passam por transformações na economia: a ascensão do café no Sul e Sudeste, e o declínio da cana-de-açúcar no Nordeste.
O governo republicano não garantia esperanças e não promovia as tão esperadas mudanças sociais, pelo contrário, a sociedade se encontrava dividida entre a elite detentora de dinheiro, respeito e poder das oligarquias rurais e a classe trabalhadora rural, bem como dos marginalizados nos centros urbanos.
- Adoreii,, é uma forma divertida de aprender, abordando um assunto muito marcante para o todo o mundo As vanguardas européias que foi um movimentos pioneiros da arte e da cultura e melhor com uma liguagem jovem que disperta o nosso interesse.Parabens pela iniciativa desta aula virtual muito bacana.
Vanguardas Européias Existem três definições referentes ao termo vanguarda: a primeira considera este vocábulo como um conjunto de tendências que se opõem ao estilo vigente em uma época, como por exemplo no campo das artes; a segunda refere-se a quem se destaca à frente da tropa, coordenando o seu avanço e o seu recuo; e a terceira dá este nome a quem prevê o futuro, os novos tempos. Esta revolução (com as chamadas “ vanguardas européias”) começou no período antes das Guerras Mundiais, durante a Bélle Époque (quando a máquina veio para revolucionar a vida dos homens, dando a eles o comodismo), durando até depois destas Guerras. Durante este período existiram diversos movimentos que buscavam expressar sua revolta contra a regras e imposições e mostrar uma nova maneira de ver o mundo. Dentre estes movimentos, os mais destacados foram: Futurismo, Cubismo, Dadaísmo, Surrealismo e Expressionismo. Fundado em 1909, na Itália por Marinetti, o Futurismo pregava o “verso livre”, a “imaginação sem fio” e a “palavra em liberdade”, como uma certa visão dinâmica da realidade. O autor do movimento propunha a negação total dos valores estéticos vigentes na época, destruindo a sintaxe da gramática (não usando adjetivos, conjunções e pontuação). O Cubismo (fundado em 1913) é decorrente da pintura. O artista “fraciona a realidade e depois a remonta em planos sobrepostos e simultâneos” (como em recortes de revistas espalhados e colados aleatoriamente). Usa de uma escritura nominal, subjetivismo, invenção de palavras e humor (através de uma linguagem como que caótica). Picasso na pintura e Apollinaire na literatura são os grandes representantes do Cubismo. Tristan Tzara fundou o Dadaísmo em 1918, este expressa a negação total, a “apologia do absurdo e do incoerente”, a destruição do ambiente e a construção de uma anti-arte. Através do Surrealismo (criado em 1924), Andre Breton propunha a recriação da sociedade sob novas técnicas. A grande novidade do movimento foi a “escrita automática”, o artista de coloca no estado mais passível e receptivo que conseguir, escreve depressa, sem assunto pré-estabelecido. A realidade do Surrealismo é a do subconsciente, a do sonho. O pintor Salvador Dali é um dos principais nomes desse movimento. Criado em 1910, o Expressionismo, como o próprio nome sugere, é a expressão das emoções e do mundo interior do homem, usando a distorção violenta, a cor forte e o traço exagerado. O artista não escreve, ele acumula convivências, usa a percepção. Neste movimento, Van Gogh e Anita Malfatti, se destacam na pintura. As definições do termo vanguarda são bem empregadas nestes movimentos, que além de expressarem sua oposição aos estilos daquela época, também se destacaram, causando muita confusão nas elites, com desordens e tumultos nas ruas e praças da Europa e também confundido pensamentos e idéias do povo com suas novas teorias e conceitos. Estas vanguardas ainda podem ser consideradas como mostra a terceira definição, pois previram o futuro do nosso mundo, e tentaram mudá-lo com seus escândalos, antes que este acabasse virando um mundo sem liberdade de expressão. Estes movimentos trouxeram grandes riquezas a nossa História, criando novos ramos para a literatura, para a pintura e para tantas outras formas de expressar a arte, liberando pensamentos e idéias que ficavam enclausurados em cabeças presas pela alta sociedade que impunha conceitos vazios e egoístas ao povo. As vanguardas européias influenciaram tanto, que artistas vindos da Europa trouxeram estes movimentos para o Brasil, e, assim, com idéias similares, foi criada a extraordinária Semana da Arte Moderna, realizada no mesmo período (no início do ano de 1922).
vanguardas europèias movimentos culturais que começaram na europa no inicio do sèculo xx, os quais iniciaram um tempo de reptura com as estèticasprecendentes, como o simbolismo. e nesse periodo a EUROPA estava em clima de contantamento diante dos progressos industriais dos avanços tecnològicos, das descobertas cientifica e medicas como:eletricidade,telefone,ràdio,telègrafo,vacina anti-ràbica,os tipos sangùneo,cinema,rx,submarino,produçao do fòsforo. ao mesmo tempo,a disputa pelos mercados finaceiros, fornecedores e ocasionou 1 guerra mundia e o clima estava propricio para o surgimento das novas artista sobre a realidade.surgiram inumeras tendências na arte, principalmente manifestos advindo do contraste social:de um lado a burquesia eufòrica pela emergente economia industria e, de outro lado,a marginalizaçao e descontentamento da classe proletària e a intensificaçao do desemprego. o brasil por sua vez,passou de escravocrata para mão de obra livre, da monarquia para repùblica. os movimentos culturais desse periodo responsàveis por uma sèrie de manifesto,: futurismo,expressionismo,cubismo,dadaismo,surrealismo camados de vanguardas europeias.
semana de arte moderna*
semana de arte moderna ocorreu em são paulo 1922 nos dias 13,15,17 de fevereiro no teatro municipal.a semana de arte moderna representou um verdeiro renovaçao de linguagem,na busca de experimentaçao,na liberdade criadora da reptura com o passado e arte corporai,pois a arte passou então da vanguarda,para o modernismo. o evento marcou època ao apresentar novas e conceito artistico,como a poesia atravès de declamaçao,que antes se havia contores sem acompanhamento da orquestras;e a arte plàstica em telas,esculturas e maquetes de arquitetura,com desepenho arrojados e modernos. prè-modernismo não pode ser considerado uma escola eiterària e antecipa idèias e pràticas modernista a poesia apresenta correntes ligadas ao parsianismo e ao simbolismo. na prosa de ficçao è evidente. rias do realismo naturalismo,os autores regionalistas se destacam,como os gaùchos simões lopes nito e alcides mais. o prè modernismo è a època do nacionalismo temàtico:critico e contestador. os tipos humanos marginalizados ganharam espaços nas obras literàrias. alguns autores optaram pela poetizaçao da linguagem cientifica,outros preferiram o uso de regionalismo. Eucleides da cunha em os sertões que revela a interpretaçao da realidade, LIMA barreto e estilo simples fez uma literatura militante,Monteiro lobato considerado um cientista regionalista. outros autores como Graça aranha Jose maria Augusto dos anjos.
Ceprog Aluna:Natiele Disciplina:Português e Literatura turma:matutino serie:3c e-mail.nathy.jst@hotmail.com •Vanguarda- As vanguardas européias surgiram no século XX. Vanguarda é aquilo que "está à frente". Os movimentos europeus da vanguarda eram aqueles que, segundo seus próprios autores, guiavam a cultura de seus tempos, estando de certa forma à frente deles. Muitos destes movimentos acabaram por assumir um comportamento próximo ao dos partidos políticos: possuíam militantes, lançavam manifestos e acreditavam que a verdade encontrava-se com eles. Os movimentos europeus de vanguarda eram aqueles que, segundo seus próprios autores, guiavam a cultura de seus tempos, estando de certa forma à frente deles.
parabens pela ideia. Arte Moderna é o termo genérico usado para designar a maior parte da produção artística do fim do século XIX até meados dos anos 1970 (embora não haja consenso sobre essas datas e alguns de seus traços distintivos[1]), enquanto que a produção mais recente da arte é chamada frequentemente de arte contemporânea (alguns preferem chamar de arte pós-moderna).
A arte moderna se refere a uma nova abordagem da arte em um momento no qual não mais era importante que ela representasse literalmente um assunto ou objeto (através da pintura e da escultura) -- o advento da fotografia fez com que houvesse uma diminuição drástica na demanda por certos meios artísticos tradicionais, a pintura especialmente. Ao invés disso, e é aí que a idéia de moderno começa a tomar forma, os artistas passam a experimentar novas visões, através de idéias inéditas sobre a natureza, os materiais e as funções da arte, e com freqüência caminhando em direção à abstração. A noção de arte moderna está estreitamente relacionada com o modernismo.
CEPROG Nome:Rosangela magalhães dos santos SÉRIE:3anoC TURNO:matutino professora raimar primeiramente quero parabenizar pela iniciativa da criação do blog,pois através dessa tecnologia podemos postar nossos conhecimentos sem sair de casa e de uma forma mais prazerosa. Foi muito bom poder comentar sobre este vidéo,pois traz muitas informações de uma epóca que foi marcada pelo autoritarismo. Os homens através de suas artes queriam mudar esta terrivél história. Aprende também sobre alguns movimentos da vanguarda européia, que foi,o Futurismo-marinetti, Giacomo-bala e Futurismo. Obrigada por sempre querer o melhor para seus alunos.
centro educacional professor romulo galvao aluna:juliana dos santos costa serié:3ºB profº:raimar turno:matutino Email:juliana_lindinhab12@hotmail.com
vanguardas europeias um,assunto que em sala de aula nao é muito valorizado pelos alunos.Entretanto a forma como esse trabalho foi passado aos alunos concerteza influênciou bastante na forma de aprendizado. Apesar de muitos alunos nao se interessarem pelo assunto,esse conteúdo faz abordagens importantissímas. Vanguardas europeis faz abordagens de uma série de movimentos artísticos e políticos do fim do século XIX e início do século XX. Muitos destes movimentos acabaram por assumir um comportamento próximo ao dos partidos políticos:possuíam militantes, lançavam manifestos e acreditavam que a verdade encontrava-se com eles. Para os autores, o momento histórico brasileiro interferiu na produção literária, marcando a transição dos valores éticos do século XIX para uma nova realidade que se desenhava, essencialmente pautado por uma série de conflitos como o fanatismo religioso do Padre Cícero e de Antônio Conselheiro e o cangaço, no Nordeste, as revoltas da Vacina e da Chibata, no Rio de Janeiro, as greves operárias em São Paulo e a Guerra do Contestado (vide mapa); além disso a política seguia marcadamente dirigida pela oligarquia rural, o nascimento da burguesia urbana, a industrialização, segregação dos negros pós-abolição, o surgimento do proletariado e: finalmente, a imigração europeia.
A gradeço a ti professora e espero q todos os seus trabalhor sejam iguais a esse...
OI professora Raimar nos adoramos esse novo jeito de aprendisado,pois essa um otima ideia, nos jovens hoje em dia passamos a maioria do tempo na frente do coputador, em tao porque nao usa um pouco desse tempo aprendedonao é...
as vangurdas europeias sao os movimentos culturais que começou na Europa no inicio do seculo XX. Os movimentos culturais desse periodo, responsaveis por uma serie de manifestos, sao: futurismo- marinetti, giacomo-bala e futurismo.
nos alunos agradesemos pelo novo jeito de apernder...
CEPROG ALUNA:Lorrane Souza Amaral Turma: B Prof°: RAYMAR PROF ADOREI O VIDEO GOSTEI MUITO DA MUSICA E SE GABRIEL PENSADOR NÉ? A Semana de Arte Moderna representou uma verdadeira renovação de linguagem, na busca de experimentação, na liberdade criadora da ruptura com o passado e até corporal, pois a arte passou então da vanguarda Para os autores, o momento histórico brasileiro interferiu na produção literária, marcando a transição dos valores éticos do século XIX para uma nova realidade que se desenhava, essencialmente pautado por uma série de conflitos como o fanatismo religioso do Padre Cícero e de Antônio Conselheiro e o cangaço, no Nordeste, as revoltas da Vacina e da Chibata, no Rio de Janeiro, as greves operárias em São Paulo e a Guerra do Contestado (vide mapa); além disso a política seguia marcadamente dirigida pela oligarquia rural, o nascimento da burguesia urbana, a industrialização, segregação dos negros pós-abolição, o surgimento do proletariado e: finalmente, a imigração europeia. VALEU PROF ESSE VIDEO E BEM INTERESSANTE BJÃO DE SUA ALUNA Q TE GOSTA MUITO
centro educacional professor romulo galvão aluna:maiane viana costa serie:3ºano turma:bº turno:matutino professora:raimar
professora,adorei o video é de extrema importância para o aprimoramento,um assunto exelente que nos ajudará concientizar e intersagir.um conteúdo rico em literatura brasileira.vanguarda européias foi um movimento que mostrava o futuro através da arte moderna. As vanguardas européias são os movimentos culturais que começaram na Europa no início do século XX, os quais iniciaram um tempo de ruptura com as estéticas precedentes, como o Simbolismo.É o conjunto de tendências que, numa determinada época, se opõem às tendências vigentes, principalmente no campo das artes.
A Semana de Arte Moderna representou uma verdadeira renovação de linguagem, na busca de experimentação, na liberdade criadora da ruptura com o passado e até corporal, pois a arte passou então da vanguarda, para o modernismo.A Semana de Arte Moderna ocorreu em uma época cheia de turbulências políticas, sociais, econômicas e culturais. As novas vanguardas estéticas surgiam e o mundo se espantava com as novas linguagens desprovidas de regras. Alvo de críticas e em parte ignorada, a Semana não foi bem entendida em sua época.um dos Mário de Andrade, Oswald de Andrade, Víctor Brecheret, Plínio Salgado, Anita Malfatti, Menotti Del Pichia, Guilherme de Almeida, Sérgio Milliet, Heitor Villa-Lobos, Tarsila do Amaral entre outros.
parabéns professora foi um conteudo muito interessante...
CENTRO EDUCACIONAL PROFESSOR RÔMULO GALVÃO ALUNA: ELISANGELA VIANA COSTA SÉRIE:3º ANO TURMA:B PROFESSORA : RAIMAR TURNO: MATUTINO
Abordamos um assunto muito importante e proveitoso.o vídeo mostra que as vanguardas Européias produziam comntrovécias sobre todos os campos do saber da filosofia e da arte. As vanguardas Eropéias são os movimentos que procuram expressar as contradições desencadeadas por tantas mudanças, tantos ganhos e simutaneamentetantas derrotas, vividas na era da máquina. A Semana de Arte Moderna, também chamada de Semana de 22, ocorreu em São Paulo no ano de 1922, nos dias 13, 15 e 17 de fevereiro, no Teatro Municipal. Cada dia da semana foi dedicado a um tema: respectivamente, pintura e escultura, poesia e literatura e música. A semana da arte moderna marcou como uma fase da literatura onde era exaltado o realísmo e de mudanças na maneira de pensar e de expressar, dando um ar de liberdade e de ousadia na arte.
Parabéns pela nova forma de ensino. É sempre bom inovar a forma de ensinar fugindo da monotomia.
Centro Educacional Professor Rômlo Galvão Professora: Raimar. Aluna: Ana Paula Souza Conceição. Serie: 3° Ano. Truma: A. Turno: Matutino. Assunto: As vanguardas Europeias.
É o conjunto de tendências que, numa determinada época, se opõem às tendências vigentes, principalmente no campo das artes. Cronologicamente, tais manifestações artísticas surgiram em torno da 1º Guerra Mundial, compreendendo o período que a antecedeu e o período que a sucedeu - quando então o mundo já se preparava para a 2º Grande Guerra.
CEPROG ALUNOS: Orisson Henrique, Jenerfeson, Ivan, Maxiel e Marco Aurelio. PROF.: Raimar Leite DISC.: Português ASSUNTO: Prostituição 3º ano Turma: A Matutino
As meninas que encontramos, não quizeram da entrevistas com camêra (gravar entrevista em video), mas elas nós deram depoimentos. Duas garotas, um depoimento cada.
Depoimento 1-
" Fugi de casa, aos 10 anos, não aguentava mais ter que aceitar os carinhos do meu padrasto. Minha mãe sabia o que ele fazia comigo todos os dias no banheiro quando chegava do serviço. Mas, ele trazia droga pra ela, então ela falava: Fia, vai tomar banho com seu pai! Lá, ele fazia de tudo comigo, tinha dia que colocava atrás e doía muito. Prefiro ficar na rua, aqui os homens me pagam e se eu for boazinha nem me batem." ( Andréia *, 14 anos)
Depoimento 2-
" Conheci na praia uma moça que me ofereceu um emprego de babá. Falei com minha mãe e fui morar com ela. Eu tinha 13 anos. O marido dela, chegava mais cedo do trabalho e começava a mexer comigo, dizia que se eu não deixasse ia contar pra mulher dele e pra minha mãe. Eu deixava por que ficava com medo. Um dia, descobri que estava grávida, ele me mandou fugir, senão matava minha mãe. Aí, vim pra rua e não tive coragem de voltar pra casa. Meu filho nasceu e dei ele pra uma mulher na Lapa." ( Suzy*, 16 anos)
*Ficamos imaginando a angústia de uma mãe que não sabe o paradeiro de sua filha e muito menos ainda sabe que ela está sendo usada na prostituição. Ficamos igualmente imaginando o que passa pela cabeça de uma mãe que troca sua filha por uma pouco mais de drogas... É muito dificil entender a situação dessas meninas, dessas mães e dessas famílias, existem depoimentos que chocam por que elas afirmam gostar dessa vida, do dinheiro fácil e até mesmo dos clientes que as procuram.
Essa discussão deve estar presente em todos so segmentos da nossa sociedade. Temos que conscientizar nossas crianças que se são vitimas de abuso sexual a culpa não é delas e sim dos adultos que as torturam e humilham de forma despudorada.
As vezes é inacreditavel o que acontece no mundo, principalmente com pessoas que mal sabem o que é viver (crianças).
...... Mudando de assunto: O video é muuuuito bom. =D
Centro Educacional Professor Rômlo Galvão Professora: Raimar. Alunas: Ana Paula, Jessica, Luana, Katia, Poliana e Regiane. Serie: 3° Ano. Truma: A. Turno: Matutino. Assunto: Gravidez Na Adolescência.
Educação Sexual Para Quem?
A preocupação em educar sexualmente os jovens aumentou com o crescente número de contaminaçõespelo vírus HIV e também com o alto índice de adolescêntes grávidas. Esta inquietação invadiu os bancos escolares onde foi delegado á escola o papel desta educação. Esta imqubência deve-se principalmente ao fato de ser dificil para os pais falarem abertamente com os seus filhos e a proximidade que os educadores possuem no cotidiano escolar com os estudante. Isto pode ser visualizado com a implatação da educação sexual com um dos temas transversais propostos pelos parametros curriculares nacionais. no entanto educação sexual é algo carregado polêmica devido a multiplicidade de divisões existentes e dos preconceitos que envolve estes temas. Esta multiplicidade gera dificuldade e embates entre pais e educadores acerca da melhor maneira de lidar com a sexualidade dos jovens. As dificuldades começam com a própria sexualidade dos educadores que se sentem pouco a vontade para lidar e estabelecer um dialago franco com os alunos envolvido.
Centro Educacional Professor Rômlo Galvão Professora: Raimar. Alunas: Ana Paula, Jessica, Luana, Katia, Poliana e Regiane. Serie: 3° Ano. Turma: A. Turno: Matutino. Assunto: Gravidez Na Adolescência.
Depoimentos 1° Depoimento: Katia.
Ser mãe aos 16 anos não é fácil principalmente por esta em uma fase de curti a vida, aprender, viver no mundo. No inicio eu pensei que não seria dificil, mas quando a ficha caiu eu logo pensei " vou ser mãe " tudo mudou veio a preocupação, a vontade de dar boas condições e uma vida melhor para essa criança. Primeiro eu me preparei emocionalmente e crie coragem para falar para meus pais que eu iria ser mãe tão nova, o medo foi grande mas a responsabilidade que eu teria daquele momente adiante seria pra vida inteira, ao falar para minha mãe que eu estava grávida ela simplesmente me olhou e disse: " vocês fizeram agora vocês assumam." Todos me deram o maios apoio pois são contra o aborto. Ganhei uma linda menina, mas não foi um mar de maravilhas, hoje dou valor a cada cosisinha e agradeço muito a DEUS por ter sido até aqui uma boa mãe e espero continuar sendo, porém minha vida não parou por aqui estudei com ela e ainda estudo, muitos me ajudam espero terminar o 3° ano e fazer cursos e uma boa faculdade, aproveitar cada oportunidade e dar uma vida digna para minha filha. Infelizmente não são todas as goraotas que tem sorte na vida, por isso não acontecer dou uma dica tenha responsabilidade pelos atos.
2° Depoimento: Beatriz.
Eu fiqui grávida aos 15 anos, e a primeira pessoa que eu pensei em falr foi minha mãe, que no meu pensamento iria me dar apoio. Mais foi pura ilusão, quando contei minha mãe virou para mim e disse a vontande que eu tenho é de colocar você para fora de casa, vou esperar seu pai chegar quem sabeele faz isso por mim coloca você na rua. Enquanto isso eu pensava miçhões de coisas, desesperada eu resolvir que iria dar a criança, quando o meu pai ficou sabendo ele queria me bater muito ele quis saber logo do pai da criança e eu falei que ele não sabia ainda que naquele mesmo dia eu iria contar. Mas foi a maior decepção da minha vida quando eu contei ele virou para mim e disse eu não estou pronto para ser pai var procurar alguém que queira a criança. Meus pais ficaram muito revoltados com aquilo e foi o jeito m deicharam ficar mas a pior coisa é você ficar em casa onde as pessoas todos os dias jogam a mesma coisa em sua cara. Hoje minha filha tem 11 meses fico feliz por ter ela , mas tive que deihar a escola, pois no momento que mais da minha vida as pessoas que mais amo me deram as costas.
Centro Educacional Professor Rômlo Galvão Professora: Raimar. Alunas: Ana Paula, Jessica, Luana, Katia, Poliana e Regiane. Serie: 3° Ano. Turma: A. Turno: Matutino. Assunto: Gravidez Na Adolescência.
Perguntas. 1° Gabriela:
1° Como era a sua vida antes de engravidar? R: Tinha uma vida de aventuras, baladas tudo de bom era livre sem aspas.
2° Com quantos anos você engravidou? R: Com 13 anos de idade.
3° Oque você pensa que seria daquele momento adiante? R: Pensei que ia ganhar, e minha mãe ia cuidar ou o pai.
4° E o que mudou? R: Eu pensava que minha mãe iria cuidar e o pai também, mas eles falaram que a responsabilidade era minha.
5° Como o pai da criança reagiu? R: Ele disse que a criança não era dele e terminou tudo comigo.
6° E o que você fez? R: Simplismente nada, tive que aceitar a decisão dele. Mas tinha certeza que ele era o pai.
7° Como você mantém essa criança? R: Vivo de bico e vendo água de coco.
8° Você prentende voltar a estudar? R: Sim, para dar oque eu não tive a minha filha.
9° E o pai dela por anda? R: Não sei a muito tempo não o vejo.
10° Se você pudesse voltar ao passado o que você faria? R: Não teria feito a burrada de ter relações sexuais sem camisinha.
2° Patricia.
1° Como era a sua vida antes de engravidar? R:Era muito sosegada, sempre fui muito caseria.
2° Com quantos anos você engravidou? R:Com 15 aos de idade.
3° Oque você pensa que seria daquele momento adiante? R:Pensei que seria uma pessoa de muita responsabilidade.
4° E o que mudou? R:Que agora sou mãe, e uma pessoa de sorte.
5° Como o pai da criança reagiu? R:Ficou muito feliz e meu deu total apoio.
6° E o que você fez? R:Sair e fui contar para minha familia o apoio e o que meu namorado havia me dado.
7° Como é sua vida hoje? R: Tão feliz quanto ates, me cansei e sou uma pessoa realizada.
8° Você jávoltou a estudar? R: Já, o pai toma conta dela a noite?
9° E Sua família? R: Senpre ne deu o maior apoio e amam a minha filha.
10° Se você pudesse voltar ao passado você faria a mesma coisa? R: Sim, por que sou muito mais feliz hoje do que antes.
Centro Educacional Professor Rômlo Galvão Professora: Raimar. Aluna:Sthephanny souza silva Serie: 3° Ano. Turma: b. Turno: Matutino email:sthephnnycat456@hotmail.com
professora:Raimar
Parabéns por esta atividade ,com a mordernização da informatica aulas vírtuais torna-se o conteúdo mais pratíco e com mais apredizado apesar ,que muitos alunos não achem legal . Pude obter melhores informações sobre as mudanças que ocorreram no séc xx .As várias transformçãoes e modernizações como da vida política,social e cultural que ocorreu em nosso país. Do meu ponto de vista cultural ,o período foi marcado entre várias convivências e mudanças astísticaa qual chamamos de Pré-modernismo...
Desde já obrigada da sua aluna sthephanny souza 3'b'matutino..
Raimar gotaria de te parabenizar pela idéia maravilhoa de realizar este tipo de trabalho usando o "blog" para estudar.O vidio sobre os movimentos litérarios foi muito interessante ele nos motra a diferença da nossa realidade com a realidade do passado foi muito importante saber que Futurimo-Marinetti:quer dizer,ar,luz,ventilação e Futurismo: que é a versão dinâmica da realidade. "VANGUARDAS EUROPEIAS" As vanguardas europeias me trouxe um melhor entendimento de tudo aquilo que esta a frente,eram aqueles que segundo seus autores guiavam a cultura de seus tempos em certa forma estando a frente deles. " PRÉ-MODERNISMO" Foi um periódo literário brasileiro que marca a transição entre o parnasianismo e o simbolismo modernista.É também a época do nacionalismo temático,os tipos humanos marginalizados ganharam espaço nas obras litérarias. "A SEMANA DA ARTE MODERNA" Foi ralizada em fevereiro de 1922 no teatro municipal de São Paulo,por iniciativa primeira de Graça Aranha artista literário da época junto com outros musícos,escritóres e outros artistas plásticos,como: Oswaldo de Andrade,Mário de Andrade e Tarsila do Amaral.Tinha também exposições de pinturas de Di Cavalcante,Anita Mafaltti,John Graz e Vicente de Rego Monteiro ,e as escúlaturas de Victor Brecheret junto à músicas de Villa-Lobos.Esse movimento também é considerado como uma manifestação política. ALUNA:Aline Ferreira dos Santos SÉRIE: 3 ano B TURNO:matutino CEPROG.
ceprog aluna:sandra pereira série:3° ano c email:sandra_evcs@hotmail.com
vanguadas européias: Antecederam a semana da arte moderna,em 1922. o video mostra os movimentos culturas desse período,responsáveis por uma série de manifestos como:cubismo,surrealismo,dadaísmo,expressionismo,futurismo.Em formas de quadros os autores como picasso, vicent van gog expressavam seus pensamentos livres e imagináios de ver o mundo. Vanguardas europeis faz abordagens de uma série de movimentos artísticos e políticos do fim do século XIX e início do século XX. Muitos destes movimentos acabaram por assumir um comportamento próximo ao dos partidos políticos:possuíam militantes, lançavam manifestos e acreditavam que a verdade encontrava-se com eles. pré-modernismo: Foi um período literário brasileiro,que marca a transição entre o parnasianismo e o simbolismo e o movimento modernista sequinte. Neste período, alguns anos após a abolição da escravatura, muitos imigrantes, em sua maioria italianos, vêm ao Brasil substituir a mão-de-obra rural e escrava. A urbanização de São Paulo faz surgir uma nova classe social: a operária, ao mesmo tempo em que os ex-escravos são marginalizados nos centros urbanos. Os estados brasileiros passam por transformações na economia: a ascensão do café no Sul e Sudeste, e o declínio da cana-de-açúcar no Nordeste.
O governo republicano não garantia esperanças e não promovia as tão esperadas mudanças sociais, pelo contrário, a sociedade se encontrava dividida entre a elite detentora de dinheiro, respeito e poder das oligarquias rurais e a classe trabalhadora rural, bem como dos marginalizados nos centros urbanos. Semana de arte moderna: semana de arte moderna ocorreu em são paulo 1922 nos dias 13,15,17 de fevereiro no teatro municipal.a semana de arte moderna representou um verdeiro renovaçao de linguagem,na busca de experimentaçao,na liberdade criadora da reptura com o passado e arte corporai,pois a arte passou então da vanguarda,para o modernismo. o evento marcou època ao apresentar novas e conceito artistico,como a poesia atravès de declamaçao,que antes se havia contores sem acompanhamento da orquestras;e a arte plàstica em telas,esculturas e maquetes de arquitetura,com desepenho arrojados e modernos. prè-modernismo não pode ser considerado uma escola eiterària e antecipa idèias e pràticas modernista a poesia apresenta correntes ligadas ao parsianismo e ao simbolismo. na prosa de ficçao è evidente. rias do realismo naturalismo,os autores regionalistas se destacam,como os gaùchos simões lopes nito e alcides mais. o prè modernismo è a època do nacionalismo temàtico:critico e contestador. os tipos humanos marginalizados ganharam espaços nas obras literàrias. alguns autores optaram pela poetizaçao da linguagem cientifica,outros preferiram o uso de regionalismo. Eucleides da cunha em os sertões que revela a interpretaçao da realidade, LIMA barreto e estilo simples fez uma literatura militante,Monteiro lobato considerado um cientista regionalista.
parabêns pela iniciativa de promover algo diferente para a classe...gostei muito,apesar de no começo ter dificuldade para entrar no blog.aprendir muito também, sobre as temáticas abordadas. sandra pereira 3°c
Colegio:CEPROG Aluno: Rayner Francis Série: 3 ano C Email:txdefreitas_9cma@hotmail.com Disciplina:Portugues prof: Raimar
Primeiramente gostaria de parabeniza-la pela ideia de usar o blog como fonte de aprendizado escolar , foi uma ideia moderna de uma professora moderna. Parabens!
ceprog aluno:eduardo da silva santos série:3 ano turma:c email:eduardosantos@dudu.com
Semana de arte moderna A Semana de Arte Moderna foi um evento ocorrido em São Paulo no ano de 1922 no período entre 11 e 18 de fevereiro no Teatro Municipal da cidade. Durante os sete dias ocorreu uma exposição modernista no Teatro e nas noites dos dias 13, 15 de fevereiro e 17 ocorreram apresentações de poesia, música e palestras sobre a modernidade. Representou uma verdadeira renovação da linguagem, na busca de experimentação, na liberdade criadora e na ruptura com o passado. O evento marcou época ao apresentar novas idéias e conceitos artísticos. A nova poesia através da declamação. A nova música por meio de concertos. A nova arte plástica exibida em telas, esculturas e maquetes de arquitetura. O adjetivo "novo", marcando todas estas manifestações, propunha algo a ser recebido com curiosidade ou interesse. Participaram da Semana nomes consagrados do Modernismo brasileiro, como Mário e Oswald de Andrade, Víctor Brecheret, Anita Malfatti, Menotti Del Pichia.
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Origens A Semana de Arte Moderna ocorreu em uma época cheia de turbulências políticas, sociais, econômicas e culturais. As novas vanguardas estéticas surgiam e o mundo se espantava com as novas linguagens desprovidas de regras. Alvo de críticas e em parte ignorada, a Semana não foi bem entendida em sua época. A SEMANA DE ARTE MODERNA se encaixa no contexto da República Velha, controlada pelas oligarquias cafeeiras e pela política do café-com-leite. O capitalismo crescia no Brasil, consolidando a República e a elite paulista, esta totalmente influenciada pelos padrões estéticos europeus mais tradicionalistas.
ceprog aluno:eduardo da siva santos série:3ano turma:c Vanguarda européia Vanguarda (do francês avant-garde, "proteção frontal") em sentido literal faz referência ao batalhão militar que precede as tropas em ataque durante uma batalha. Daí deduz-se que vanguarda é aquilo que "está à frente". Desta dedução surge a definição adotada por uma série de movimentos artísticos e políticos do fim do século XIX e início do século XX. Os movimentos europeus de vanguarda eram aqueles que, segundo seus próprios autores, guiavam a cultura de seus tempos, estando de certa forma à frente deles. Muitos destes movimentos acabaram por assumir um comportamento próximo ao dos partidos políticos: possuíam militantes, lançavam manifestos e acreditavam que a verdade encontrava-se com eles. Origem
A pintura de Cézanne abriu caminho para as várias experimentações estéticas que viriam a caracterizar as vanguardas do início do Século XX. A expressão começou a ser usada na década de 1860, por ocasião do Salon des Refusés (O Salão dos Recusados), onde os artistas excluídos do Salon de Paris estavam expondo. Originalmente e como muitos destes artistas estavam ligados ao movimento realista, a vanguardaestava identificada com a promoção do progresso social: o indivíduo ou grupo a ela ligado seria responsável por um movimento de reformas sociais. Com o tempo, o termo passou a ser usado também para referir-se a artistas mais preocupados somente com a experimentação estética (como as vanguardas do início do século XX, normalmente as mais associadas à expressão). De qualquer forma, sempre se manteve a idéia de um movimento artístico como um movimento político (composto por manifestos, militância, etc). O advento do moderno Costuma-se situar o germinar da arte moderna do século XX com os experimentos estéticos realizados por Paul Cézanne nas décadas de 1870 e 80. A percepção do espaço pictórico estudado por Cézanne é considerado um ponto de partida para a obra de diversos artistas vindouros e gera o início de linhas paralelas de evolução da arte européia. Cada uma das vanguardas que surgiriam nas décadas seguintes interpretariam de formas diferentes esses estudos e os seguiria de formas diversas. Movimentos vanguardistas Como citado acima, o termo se aplica a qualquer movimento que proponha uma nova visão da arte. No entanto, costuma-se associá-lo principalmente aos movimentos ocorridos no período pós-Impressionismo e anterior à pós-modernidade. Nesse caso, costuma-se classificá-los em vanguardas positivas e vanguardas negativas, embora muitos movimentos (como os expressionismos) fujam a esta divisão.
Vanguardas européias É o conjunto de tendências que, numa determinada época, se opõem às tendências vigentes, principalmente no campo das artes. Os textos seguintes registram alguns dos princípios fundamentais dos movimentos de vanguarda europeus do início do século XX. Cronologicamente, tais manifestações artísticas surgiram em torno da 1º Guerra Mundial, compreendendo o período que a antecedeu e o período que a sucedeu - quando então o mundo já se preparava para a 2º Grande Guerra. Fauvismo (1905-1908) Expressionismo (1905-1933) Futurismo (1909-1914) Cubismo (1907-1914) Dadaísmo (1916-1922) Surrealismo (1924)
ceprog aluno:eduardo da silva santos série:3 ano turma:c Pré – Modernismo Este é um período de grandes transformações tanto no Brasil como lá fora. Aqui vivia-se a República da espada (1899- 1894) e a República do café-com-leite (1894- 1930). O Brasil desenvolvia-se a custa de graves desequilíbrios e contrastres sociais. Ao lado do mundo cor de rosa das elites, estava a miséria do povo e foram pouquísimos os escritores que voltaram os ohos de modo crítico para a realidade brasileira. Os “literatos oficiais”, ou seja, os parnasianos estavam preocupados com o prestígio social que a literatura os dava. Portanto, o Pré - Modernismo não é propriamente uma escola literária, e sim um período que antecedeu a Semana de Arte moderna de 1922.
Autores:
• Lima Barreto: mesmo sendo um escritor marginalizado pelas elites, ele procurou usar uma linguagem que expressasse esta marginalidade. Ele usou um estilo simples, jornalístico de rápida comunicabilidade. Lima Barreto procurou abordar como temas o preconceito de cor na sociedade do Rio de Janeiro, o ambiente político da República velha, a vida do homem suburbano e o cotidiano do subúrbio carioca e o ambiente das repartições públicas, os favoritismos políticos e a burocracia.
• Obras: Recordações do escrivão Isaias Caminha (1908); Triste fim de Policarpo Quaresma (1915); Numa e Ninfa (1915); Clara dos Anjos (1918); Vida e morte de M. J. Gonzaga de Sá (1919) e Os Bruzundangas (1923).
• Monteiro Lobato: com uma visão crítica da realidade brasileira, criou a presonagem Jeca Tatu para denunciar a situação crítica que vivia o homem do interior. Com Urupês pos por terra o indianismo de José de Alencar e Gonçalves Dias.
• Obras: Conto: Urupês (1918); Cidades Moratas (1919); Negrinha (1920); A onda verde (1921); Mundo da lua (1923); O macaco se fez de homem (1923). Literatura infanto–juvenil: A chave do tamanho; As caçadas de Pedrinho, A reforma da natureza; Memórias de Emília; O poço do Visconde; O Pica-pau Amarelo, O Saci; Os doze trabalhos de Hércules; O minotauro; Reinações de Narizinho e Vigem ao céu.
Romance: O choque das raças ou presidente negro (1926).
• Euclides da Cunha: em sua obra máxima Os sertões, ele trata da guerra de Canudos sendo publicado em 1902, onde Euclides fez a cobertura jornalística da revolução movida pelas forças republicanas contra os jaguinços liderados por Antônio Conselheiro. O livro é dividido em três paretes: A terra, O homem e A luta. Em A terra ele faz a exposição geográfica do monte santo, onde estão Antônio Conselheiro e seus jagunços; em O homem ele faz a exposição das raças e sub- raças que compõem o povo e sertanejo brasileiro e em A luta ele retrata as investidas do exército contra Canudos e a última expedição com 8 mil homens, em que Canudos é setruída e rendida. • Obras: Os sertões (1902); Peru versus Bolívia (1907); Contrates e confrontos (1907); À margem da hiostória (1909); Canudos: diário de uma expedição (1939) publicação póstuma.
• Augusto dos Anjos: sua poesia carcteriza-se por temas como: morte, hospitais, negrotérios, hospícios, cadáveres e micróbios. Ele antecipa descobertas modrnistas como a desvinculação de palavras poética, do compromisso com o belo e recirssos impressionistas e expressionistas. Outra marca de sua obra é a decomposição, a angústia e o sofrimento.
• Obras: Eu (1912) Eu e outras poeias (1920), publicação póstuma.
Pré-Modernismo foi um período de grandes transformações tanto no Brasil como lá fora. Aqui vivia-se a República da espada (1899- 1894) e a República do café-com-leite (1894- 1930). O Brasil desenvolvia-se a custa de graves desequilíbrios e contrastres sociais. Ao lado do mundo cor de rosa das elites, estava a miséria do povo e foram pouquísimos os escritores que voltaram os ohos de modo crítico para a realidade brasileira. Os “literatos oficiais”, ou seja, os parnasianos estavam preocupados com o prestígio social que a literatura os dava. Portanto, o Pré - Modernismo não é propriamente uma escola literária, e sim um período que antecedeu a Semana de Arte moderna de 1922. A Semana de Arte Moderna, também chamada de Semana de 22, ocorreu em São Paulo no ano de 1922, nos dias 13, 15 e 17 de fevereiro, no Teatro Municipal. A Semana de Arte Moderna representou uma verdadeira renovação de linguagem, na busca de experimentação, na liberdade criadora da ruptura com o passado e até corporal, pois a arte passou então da vanguarda, para o modernismo. O evento marcou época ao apresentar novas ideias e conceitos artísticos, como a poesia através da declamação, que antes era só escrita; a música por meio de concertos, que antes só havia cantores sem acompanhamento de orquestras sinfônicas; e a arte plástica exibida em telas, esculturas e maquetes de arquitetura, com desenhos arrojados e modernos. Participaram da Semana nomes consagrados do modernismo brasileiro, como Mário de Andrade, Oswald de Andrade, Víctor Brecheret, Plínio Salgado, Anita Malfatti, Menotti Del Pichia, Guilherme de Almeida, Sérgio Milliet, Heitor Villa-Lobos, Tarsila do Amaral entre outros. AS vanguardas européias Teve inicio em pleno século XIX,O principal foco de descontentamento com a ordem estética estabelecida se dava no campo da literatura (e da poesia, em especial). Exemplares do Futurismo italiano chegavam ao país e começavam a influenciar alguns escritores, como Oswald de Andrade e Guilherme de Almeida.
A jovem pintora Anita Malfatti voltava da Europa trazendo a experiência das novas vanguardas, e em 1917 realiza a que foi chamada de primeira exposição modernista brasileira, com influências do cubismo, expressionismo e futurismo. A exposição causa escândalo e é alvo de duras críticas de Monteiro Lobato, o que foi o estopim para que a Semana de Arte Moderna tivesse o sucesso que, com o tempo, ganhou.
Autore e Obras:
Lima Barreto: Recordações do escrivão Isaias Caminha (1908); Triste fim de Policarpo Quaresma (1915); Monteiro Lobato: Conto: Urupês (1918); Cidades Moratas (1919); Negrinha (1920); A onda verde (1921); Mundo da lua (1923). Euclides da Cunha: Os sertões (1902); Peru versus Bolívia (1907); Contrates e confrontos (1907). Augusto dos Anjos: Eu (1912) Eu e outras poeias (1920), publicação póstuma. Espero que com este trabalho,alias,"deu trabalho" possa conseguir alcansar seus objetivos Reimar... bejos até a praxima!!!! Tenha um bom final de semana.
CEPROG Aluno: Eduardo da Silva Santos Serie: 3 ano Turma: C Matutino
Vanguardas Européias
Primeiramente, gostaria de lhe pedir desculpas por não ter falado da importância desse blog para os alunos em meus outros comentários. Parabéns e continue assim informatizando e interagindo o saber.
No vídeo sobre as vanguardas européias nos deparamos com a grandiosidade que são os movimentos literários. Sendo assim vejo que este tema aborda um conjunto de tendências que numa determinada época se opõem as tendências vigentes; as artes começaram a ser influenciadas e não só as artes, como também a filosofia. Para ser mais preciso esse movimento mostrou em certos aspectos as variadas formas de expressões literárias, foi motivo de contestação e também foi uma forma de ruptura para agregar novas tendências. Teve grande repercussão no Brasil, e alguns movimentos literários europeus surgiram tais como: cubismo, surrealismo, dadaísmo e expressionismo. Assim as vanguardas européias agregou à literatura algo que a modificou, nos levando a total expressão do futuro, das tendências, das maquinas e do eu poético. Sendo assim gostaria de lhe dar meus parabéns por nos mostrar e ensinar sobre este acervo de conhecimentos.
Centro Educacional Professor Rômlo Galvão Professora: Raimar. Aluna:Sthephanny souza silva Serie: 3° Ano. Turma: b. Turno: Matutino email:sthephnnycat456@hotmail.com
professora:Raimar
Estou mais uma vez parábenizando-a pelo ótimo trabalho ,exercído nas turmas do terceiro ano . As vanguardas européias que antecederam e influenciaram a Semana de Arte Moderna de 1922,que passou por várias mundanças naquela epóca que influenciam nossas vidas nessa epóca!
Ceprog Aluna: Rayane dos Santos Soares Série: 3 ano Turma C Email: Rayane_soaress@hotmail.com
Professora eu gostei muito da sua ideia. Dessa forma nós alunos entendemos melhor o assunto, pois em sala de aula não prestamos muita atenção para o esta sendo explicado e com o vidéo nós entendemos melhor, pois nossa atenção fica toda focada no vidéo
Centro educacional professor romulo galvão aluna:Léa Souza oliveira. turma:3º c matutino
Prieiramente que lhe parabénlizar pela inteligencia que a senhora teve,em fazer está aula mais prazerosa.Parabéns!!
O vidio fala sobre a filosofia,artes aprendir sobre alguns movimentos da vangarda europeia,e falar sobre "futurismo-marinetti". Queremos luz, ar ventiladores.
Centro Educacional Professor Rômulo Galvão Aluna: Michelle Felizarda Santana email: michellefelizarda@hotmail.com Série: 3° Turma: C
Vanguardas Européias
Pode-se afirmar que o começo do século XX constituiu-se, no plano cultural e ideológico, uma verdadeira renascença. A efervescência social na Europa do pré e do pós Primeira Guerra Mundial motivaram o surgimento de novas idéias culturais que catalisaram o estado de espírito da época e promoveram mudanças nas artes através de propostas artísticas diferentes, inovadoras, desafiantes, demolidoras, algumas vezes pessimistas, outras vezes esperançosas no sentido de expressar o homem e a sociedade de maneira mais completa. Cubismo, Futurismo, Dadaísmo, Surrealismo, Expressionismo e Impressionismo foram as principais propostas artísticas de mudança.
Centro Educacional Professor Rômulo Galvão aluna: Michelle Felizarda Santana serie: 3° turma: C email: michellefelizarda@hotmail.com
SEMANA DA ARTE MODERNA
A Semana de Arte Moderna de 22, realizada entre 11 e 18 de fevereiro de 1922 no Teatro Municipal de São Paulo, contou com a participação de escritores, artistas plásticos, arquitetos e músicos, visava renovar o ambiente artístico e cultural da cidade via “a perfeita demonstração do que há em nosso meio em escultura, arquitetura, música e literatura sob o ponto de vista rigorosamente atual“, como informava o Correio Paulistano a 29 de janeiro de 1922. A produção de uma arte brasileira, afinada com as tendências vanguardistas da Europa, sem contudo perder o caráter nacional, era uma das grandes aspirações que a Semana tinha em divulgar.
Cem anos após a independência do país, os jovens modernistas pretendiam redescobrir o Brasil, libertando-o das amarras que o prendiam aos padrões estrangeiros. Negavam, antes de mais nada, o “academicismo“ nas artes, influenciados esteticamente por tendências e movimentos como O Cubismo, o Expressionismo e diversas ramificações pós- impressionistas como Divisionismo (ver Neo-Impressionismo).
Pretendiam, entretanto, utilizar-se de forma consciente desses modelos europeus para uma renovação da arte nacional, preocupados em realizar uma arte nitidamente brasileira, sem complexos de inferioridade em relação à arte produzida na Europa. De acordo com o catálogo da mostra, participavam da Semana os seguintes artistas: Anita Malfatti, Di Cavalcanti, Zina Aita, Vicente do Rego Monteiro, Ferrignac (Inácio da Costa Ferreira), Yan de Almeida Prado, John Graz, Alberto Martins Ribeiro e Oswaldo Goeldi - com pinturas e desenhos; Victor Brecheret, Hildegardo Leão Velloso e Wilhelm Haarberg (alemão no Brasil desde) - com esculturas; Antonio Garcia Moya e Georg Przyrembel (polonês em São Paulo desde 1913) - com projetos arquitetônicos. Além disso, havia escritores como Mário de Andrade, Oswald de Andrade, Menotti del Picchia, Sérgio Milliet, Plínio Salgado, Ronald de Carvalho, Álvaro Moreira, Renato de Almeida, Ribeiro Couto e Guilherme de Almeida e músicos como Villa-Lobos, Guiomar Novais, Ernâni Braga e Frutuoso Viana. São Paulo dos anos 20 era a cidade que melhor apresentava condições para a realização de tal evento.
Centro Educacional Professor Rômulo Galvão aluna: Michelle Felizarda Santana série: 3° Turma: C email: michellefelizarda@hotmail.com
Continuação... Semana da arte moderna
Entretanto, parece ter cabido a Di Cavalcanti a sugestão de “uma semana de escândalos literários e artísticos, de meter os estribos na barriga da burguesiazinha paulistana.“ Artistas e intelectuais de São Paulo e do Rio de Janeiro, tendo Graça Aranha à frente, organizavam a Semana, prevista para se realizar em fevereiro de 1922. Uma exposição de artes plásticas - organizada por Di Cavalcanti e Rubens Borba de Morais, com a colaboração de Ronald de Carvalho, no Rio - acompanharia as demais atividades previstas. Graça Aranha, sob aplausos e vaias abriu o evento, com sua conferência inaugural “A Emoção Estética na Arte Moderna“. Anunciava “coleções de disparates“ como “aquele Gênio supliciado, aquele homem amarelo, aquele carnaval alucinante, aquela paisagem invertida“ (temas da exposição plástica da semana), além de “uma poesia liberta, uma música extravagante, mas transcendente” que iriam “revoltar aqueles que reagem movidos pelas forças do Passado.“
Mário de Andrade, com suas conferências, leituras de poemas e publicações em jornais foi uma das personalidades mais ativas da Semana. Oswald de Andrade talvez fosse um dos artistas que melhor representavam o clima de ruptura que o evento procurava criar. Manuel Bandeira, mesmo distante, provocou inúmeras reações de agrado e de ódio devido a seu poema “Os Sapos“, que fazia uma sátira do Parnasianismo, lido durante o evento. Entretanto, acredita-se que a Semana de Arte Moderna não tenha tido originalmente o alcance e amplitude que posteriormente foram atribuídos ao evento. A exposição de arte, por exemplo, parece não ter sido coberta pela imprensa da época. Somente teve nota publicada por participantes da Semana que trabalhavam em jornais como Mário de Andrade, Menotti del Picchia e Graça Aranha (justamente os três conferencistas, cujas idéias causaram grande alarde na imprensa). Yan de Almeida Prado, em 72, chegou mesmo a declarar que“ a Semana de Arte Moderna pouca ou nenhuma ação desenvolveu no mundo das artes e da literatura“, atribuindo a fama dos sete dias aos esforços de Mário e Oswald de Andrade.
Além disso, discute-se o “modernismo“ das obras de artes plásticas, por exemplo, que apresentavam várias tendências distintas e talvez não tivessem tantos elementos de ruptura quanto seus autores e os idealizadores da Semana pretendiam. Houve ainda bastante confusão estilística e estrangeirismos contrários aos ideais da amostra, como demonstram títulos como “Sapho“, de Brecheret, “Café Turco“, de Di Cavalcanti, “Natureza Dadaísta”, de Ferrignac, “Impressão Divisionista“, de Malfatti ou “Cubismo“ de Vicente do Rego Monteiro. Logo após a realização da Semana, alguns artistas fundamentais que dela participaram acabam voltando para a Europa (ou indo lá pela primeira vez, no caso de Di Cavalcanti), dificultando a continuidade do processo que se iniciara. Por outro lado, outros artistas igualmente importantes chegavam após estudos no continente, como Tarsila do Amaral, um dos grandes pilares do Modernismo Brasileiro. Não resta dúvida, porem, que a Semana integrou grandes personalidades da cultura na época e pode ser considerada importante marco do Modernismo Brasileiro, com sua intenção nitidamente anti-acadêmica e introdução do país nas questões do século. A própria tentativa de estabelecer uma arte brasileira, livre da mera repetição de fórmulas européias foi de extrema importância para a cultura nacional e a iniciativa da Semana, uma das pioneiras nesse sentido.
Centro Educacional Professor Rômulo Galvão aluna:Raissa Oliveira Gonçalves série: 3° turma: C email: raissa_music@hotmail.com
Vanguardas Européias
As vanguardas européias são os movimentos culturais que começaram na Europa no início do século XX, os quais iniciaram um tempo de ruptura com as estéticas precedentes, como o Simbolismo.
Nesse período, a Europa estava em clima de contentamento diante dos progressos industriais, dos avanços tecnológicos, das descobertas científicas e médicas, como: eletricidade, telefone, rádio, telégrafo, vacina anti-rábica, os tipos sanguíneos, cinema, RX, submarino, produção do fósforo. Ao mesmo tempo, a disputa pelos mercados financeiros (fornecedores e compradores) ocasionou a I Guerra Mundial.
O clima estava propício para o surgimento das novas concepções artísticas sobre a realidade. Surgiram inúmeras tendências na arte, principalmente manifestos advindos do contraste social: de um lado a burguesia eufórica pela emergente economia industrial e, de outro lado, a marginalização e descontentamento da classe proletária e a intensificação do desemprego (especialmente após a queda da bolsa de Nova Iorque em 1929).
O Brasil, por sua vez, passou de escravocrata para mão de obra livre, da Monarquia para República.
Os movimentos culturais desse período, responsáveis por uma série de manifestos, são: Futurismo, Expressionismo, Cubismo, Dadaísmo, Surrealismo, chamados de vanguardas européias.
“Vanguardas”, por se tratar de movimentos pioneiros da arte e da cultura e “européias” por terem origem na Europa.
Centro Educacional Professor Rômulo Galvão aluna:Raissa Oliveira Gonçalves série: 3° turma: C email: raissa_music@hotmail.com
Semana de Arte Moderna
A Semana de Arte Moderna, também chamada de Semana de 22, ocorreu em São Paulo no ano de 1922, nos dias 13, 15 e 17 de fevereiro, no Teatro Municipal.
Cada dia da semana foi dedicado a um tema: respectivamente, pintura e escultura, poesia e literatura e música.
O presidente do Estado de São Paulo, da época, Dr. Washington Luís apoiou o movimento, especialmente atráves de Rene Thiollier, que solicitou patrocínio para trazer os artistas do Rio de Janeiro, Plínio Salgado e Menotti Del Pichia, membros de seu partido, o Partido Republicano Paulista.
A Semana de Arte Moderna representou uma verdadeira renovação de linguagem, na busca de experimentação, na liberdade criadora da ruptura com o passado e até corporal, pois a arte passou então da vanguarda, para o modernismo. O evento marcou época ao apresentar novas ideias e conceitos artísticos, como a poesia através da declamação, que antes era só escrita; a música por meio de concertos, que antes só havia cantores sem acompanhamento de orquestras sinfônicas; e a arte plástica exibida em telas, esculturas e maquetes de arquitetura, com desenhos arrojados e modernos. O adjetivo "novo" passou a ser marcado em todas estas manifestações que propunha algo no mínimo curioso e de interesse.
Participaram da Semana nomes consagrados do modernismo brasileiro, como Mário de Andrade, Oswald de Andrade, Víctor Brecheret, Plínio Salgado, Anita Malfatti, Menotti Del Pichia, Guilherme de Almeida, Sérgio Milliet, Heitor Villa-Lobos, Tarsila do Amaral entre outros.
CEPROG Série: 3° C Aluna: Miriam Pereira de Almeida Email: miriamealex@hotmail.com
Principais aoutores... Afonso Henrique de Lima Barreto foi funcionário público, jornalista e boêmio. Mestiço de origem humilde, era alcoólatra e foi internado em hospícios. Filho de um culto tipógrafo, Lima Barreto era por ele influenciado a seguir a carreira da Medicina, mas se tornou engenheiro civil.
Conseguiu depois um cargo no Ministério da Guerra, do qual foi aposentado por invalidez. Sempre sofrendo preconceito dos colegas durante a juventude, foi ignorado pela crítica quando lançou suas primeiras obras, já que não se submetia a proteção de outros escritores da época (ele detestava Coelho Neto em particular).
Lima Barreto também não gostava dos outros escritores mulatos contemporâneos seus:
Machado de Assis e João do Rio (foi para a vaga deste último na ABL que Lima concorreu na sua última tentativa). Principais obras:Recordações do Escrivão Isaías Caminha" (1909); "0 Triste Fim de Policarpo Quaresma" (1915); "Numa e a Ninfa" (1915); "Vida e Morte de M. J. Gonzaga de Sá", (1919); "Histórias e Sonhos", (1922), etc. Deixou inéditos vários trabalhos, edição póstuma: - "Os Bruzundangas", 'Magatelas", "Mágoas e Sonhos do Povo", "Clara dos Anjos" (1948). Permanecem ainda sem editor o seu "Diário Intimo" e "Feiras e Mafuás". Suas Obras Completas foram reunidas em 17 volumes. Euclides da cunha:Euclides Rodrigues da Cunha nasceu em Cantagalo, 20 de janeiro de 1866. Foi escritor, sociólogo, repórter jornalístico, historiador e engenheiro brasileiro. Órfão de mãe desde os três anos de idade, foi educado pelas tias. Freqüentou conceituados colégios fluminenses e, quando precisou prosseguir seus estudos, ingressou na Escola Politécnica e, um ano depois, na Escola Militar da Praia Vermelha.Principais obras:Em viagem: folhetim. O Democrata, 1884. - A flor do cárcere. Revista da Família Acadêmica, 1887. - A Pátria e a Dinastia. A Província de São Paulo,1888. - Estâncias. Revista da Família Acadêmica, 1888. - Fazendo versos, 1888. - Ato s e palavras. A Província de São Paulo,1889. - Da corte. A Província de São Paulo, 1889. - Divagando. Democracia, 1890. - O ex-imperador. 1890. - Da penumbra. 1892. - A dinamite. Gazeta de Notícias, 1894. - Anchieta. O Estado de São Paulo,1897. - Canudos: diário de uma expedição. O Estado de São Paulo, 1897. - O Argentaurum. O Estado de S. Paulo, 1897. - O batalhão de São Paulo. 1897. - O "Brasil mental". O Estado de S. Paulo,1898.
CEPROG Série: 3° C Aluna: Miriam Pereira de Almeida Email: miriamealex@hotmail.com Continuação:- Fronteira sul do Amazonas. O Estado de S. Paulo, 1898. - A guerra no sertão 1899. - As secas do Norte. 1900. - O Brasil no século XIX. 1901. - Os Sertões: 1902. - Ao longo de uma estrada. 1902. - Olhemos para os sertões. O Estado de São Paulo, 1902. - A arcádia da Alemanha. 1904. - Civilização, 1904. - Conflito inevitável, 1904. - Um velho problema. 1904. - Os nossos "autógrafos". Renascença, 1906. - Contrastes e confrontos. 1907 - Peru 'versus' Bolívia. 1907. - Castro Alves e seu tempo. 1907. - Entre os seringais. 1906. - O valor de um símbolo. 1907. - Numa volta do passado, 1908. - A última visita. Jornal do Commercio, Rio de Janeiro, 1908. - Amazônia. Revista Americana, 1909. Monteiro Lobato:A 18 de abril de 1882 em Taubaté, estado de São Paulo, nasce o filho de José Bento Marcondes Lobato e Olímpia Augusta Monteiro Lobato. Recebe o nome de José Renato Monteiro Lobato, que por decisão própria modifica mais tarde para José Bento Monteiro Lobato desejando usar uma bengala do pai gravada com as iniciais J. B. M. L.
Juca era assim chamado – brincava com suas irmãs menores Ester e Judite. Naquele tempo não havia tantos brinquedos; eram toscos, feitos de sabugos de milho, chuchus, mamão verde, etc...
Adorava os livros de seu avô materno, o Visconde de Tremembé.Principais obras:Obras Adultas
* Urupês; * Cidades mortas; * Negrinha; * Idéias de Jeca Tatu; * A onda verde e O presidente negro; * Na antevéspera; * O escândalo do petróleo e Ferro.
Obras Infantis
* Reinações de Narizinho; * Viagem ao céu e O Saci; * Caçadas de Pedrinho e Hans Staden; * História do mundo para as crianças; * Memórias da Emília e Peter Pan;
CEPROG Série: 3° C Aluna: Miriam Pereira de Almeida Email: miriamealex@hotmail.com Continuação: * Emília no país da gramática e Aritmética da Emília; * D. Quixote das crianças; * O poço do Visconde; * Histórias de tia Nastácia; * O Picapau Amarelo e A reforma da natureza; * O Minotauro; * Os doze trabalhos de Hércules Garaça Ranha:De família abastada do Maranhão, formado em Direito pela Faculdade do Recife, exerceu ainda cargos na magistratura (juiz em Porto do Cachoeiro, no Espírito Santo) e na carreira diplomática.
Graça Aranha apresentou uma visão filosófica e artística assimilada de fontes muito diferentes e às vezes contraditórias. Graças aos cargos que ocupou na diplomacia brasileira em países europeus, esteve a par dos movimentos pós-simbolistas que surgiam na Europa, tentando introduzi-los na literatura brasileira.
Participou da Semana de Arte Moderna de 1922, rompeu com a Academia em 1924, que acusou de passadista, dotada de total imobilismo literário.
Sua obra Canaã é um marco do chamado pré-modernismo, publicada em 1902, junto com a obra Os Sertões, de Euclides da Cunha.Assumiu os cargos de Juiz de Direito no Rio de Janeiro,depois ocupando a mesma função na cidade de Porto do Cachoeiro, no Espírito Santo, e mais tarde a carreira diplomática. No mesmo município ele buscou elementos necessários para criar sua Canaã, ou seja,raro exemplar da literatura brasileira, lançada em 1902,um grande sucesso da época.Principais obras: * Canaã, 1902 * Malazarte, 1911 * A Estética da Vida, 1921 * Espírito Moderno, 1925 * Futurismo (manifesto de Marinetti e seus companheiros), 1926 * A Viagem Maravilhosa, 1929 * o manifesto dos mundos sociais, 1935 Augusto dos Anjos:Augusto de Carvalho Rodrigues dos Anjos nasceu no engenho "Pau d'Arco", em Paraíba do Norte, a 20 de abril de 1884, e morreu em Leopoldina (Minas Gerais) a 12 de novembro de 1914. Em 1907, bacharelou-se em Letras, na Faculdade do Recife, e, três anos depois, mudou-se para o Rio de Janeiro, onde exerceu durante algum tempo o magistério. Do Rio, transferiu-se para Leopoldina, por ter sido nomeado para o cargo de diretor de um grupo escolar. Morreu nessa cidade, com pouco mais de trinta anos. Apesar da sua juventude, os padecimentos físicos tinham-lhe gravado no semblante profundos traços de senilidade. Augusto dos Anjos publicou quase toda a sua obra poética no livro "Eu", que saiu em 1912. O livro foi depois enriquecido com outras poesias esparsas do autor e tem sido publicado em diversas edições, com o título Eu e Outros Poemas. Se bem que nos tivesse deixado apenas este único trabalho, o poeta merece um lugar na tribuna de honra da poesia brasileira, não só pela profundidade filosófica que transpira dos seus pensamentos, como pela fantasia de suas divagações pelo mundo científico. São versos que transportam a dor humana ao reino dos fenômenos sobrenaturais. Suas composições são testemunhos de uma primorosa originalidade.Principais Obras:
CEPROG Série: 3° C Aluna: Miriam Pereira de Almeida Email: miriamealex@hotmail.com Continuação: Monólogo de uma Sombra Agonia de um Filósofo O Morcego Psicologia de Um Vencido A Idéia O Lázaro Da Pátria Idealização Da Humanidade Futura Soneto (Ao meu primeiro filho nascido morto) Versos A Um Cão Debaixo Do Tamarindo As Cismas do Destino Sonho De Um Monista Solitário Mater Originalis O Lupanar Idealismo Último Credo O Caixão Fantástico Solilóquio De Um Visionário A Um Carneiro Morto Insânia De Um Simples Os Doentes Asa De Corvo Uma Noite No Cairo O Martírio Do Artista Duas Estrofes O Mar, A Escada E O Homem Decadência Ricordanza Della Mia Gioventú A Um Mascarado Contrastes Gemidos De Arte Versos De Amor Poemas Esquecidos
Mágoas O Condenado Noivado Triste Regresso Amor e Religião Saudade A Esmola De Dulce O Mar Cravo de Noiva Plenilúnio Cítara Mística Afetos
CEPROG Série: 3° C Aluna: Miriam Pereira de Almeida Email: miriamealex@hotmail.com Continuação: Martírio Supremo Régio Outras Poesias
A Aeronave A Caridade O Lamento Das Coisas Caput Immortale Apóstrofe a Carne Louvor à Unidade A Um Gérmen Natureza Íntima A Floresta A Meretriz Guerra O Sarcófago Ultima Visio Aos Meus Filhos O Poeta Do Hediondo A Fome E O Amor Homo Infumus Minha Finalidade Numa Forja Noli Me Tangere Vítima Do Dualismo Ao Luar A Um Epilético Canto De Onipotência Minha Árvore Anseio à Mesa Mãos Revelação. Foi muito satisfatorio,esta pesquisando sobre pessoas tão marcantes para estpu, espero que goste e adiquira conhecimento assim como eu adiqueirir.
Centro Educacional Professor Rômulo Galvão aluna:Franklin Pereira Conceição série: 3° turma: C email: kinho_kanix@hotmail.com
Vanguardas Européias
Existem três definições referentes ao termo vanguarda: a primeira considerada como um conjunto de tendências que se opõem ao estilo vigente em uma época, como por exemplo no campo das artes; a segunda refere-se a quem se destaca à frente da tropa, coordenando o seu avanço e o seu recuo; e a terceira dá este nome a quem prevê o futuro, os novos tempos. Esta revolução começou no período antes das Guerras Mundiais. Durante este período existiram diversos movimentos que buscavam expressar sua revolta contra a regras e imposições e mostrar uma nova maneira de ver o mundo. Dentre estes movimentos, os mais destacados foram: Futurismo, Cubismo, Dadaísmo, Surrealismo e Expressionismo. Fundado em 1909, o Futurismo pregava o “verso livre”, a “imaginação sem fio” e a “palavra em liberdade”, como uma certa visão dinâmica da realidade.. O Cubismo (fundado em 1913) é decorrente da pintura. O artista “fraciona a realidade e depois a remonta em planos sobrepostos e simultâneos”. Usa de uma escritura nominal, subjetivismo, invenção de palavras e humor (através de uma linguagem como que caótica). Picasso na pintura e Apollinaire na literatura são os grandes representantes do Cubismo. O Dadaísmo (1918), este expressa a negação total, a “apologia do absurdo e do incoerente”, a destruição do ambiente e a construção de uma anti-arte. Através do Surrealismo (criado em 1924).. A realidade do Surrealismo é a do subconsciente, a do sonho. O pintor Salvador Dali é um dos principais nomes desse movimento. Criado em 1910, o Expressionismo, como o próprio nome sugere, é a expressão das emoções e do mundo interior do homem, usando a distorção violenta, a cor forte e o traço exagerado.Neste movimento, , se destacam na pintura. as definições do termo vanguarda são bem empregadas nestes movimentos, que além de expressarem sua oposição aos estilos daquela época, também se destacaram, causando muita confusão nas elites, com desordens e tumultos nas ruas e praças da Europa e também confundido pensamentos e idéias do povo com suas novas teorias e conceitos.
Nome:Jaqueline Vieira de Oliveira Seire:3ºAno A Escola:Ceprog Disciplina:Português Professor:Raimar Liete Comentario Gostei muito desse video, porque retrata uma realidade que ja aconteceu muito tempo atrás, e que se relembra hoje em dia,fatos que marcaram a epoca. Fala também como isso é importante para nos lembra, como era os acontecimentos daquela época,o video fala da realidade do cubismo, dadaismo,futurismo,surrealismo.Adorei saber mais sobre os destaques apresentados nesse video.
Legal retrata várias artes de vários artístas. tem essa frase a arte procura decompor a realidade, ou lingua,atráves de planos superpostos e geométricos. O que me chamou atenção tambem foi um trecho da música que é assim: FICA AI QUE É MELHOR QUE TU FAZ AQUI NO MUNDO DA FEIO DEMAIS TÁ TODO MUNDO CEGO EM TIROTEIO OLHANDO PRO ALTO ROCURANDO SALVAÇÃO OU PELO MENOS UMA ORIENTAÇÃO VOCÊ JA TA PERTO DE DEUS ASTRONAUTA ENTÃO ME PROMETE QUE PERGUNTAPRA ELE AS RESPOSTAS DE TODAS AS PRGUNTAS E MIM MANDAR PELA INTERNET. KELLY SILVA CONCEIÇÃO 3ºANO A PROFESSORA: RAIMAR LEITE
Escola: Rômulo Galvão Série: 3°ano Turma: C Aluna: Juliane Do Vale Santos Email: juliane_hta16@hotmail.com Professora: Raimar Disciplina: Português
VANGUARDAS EUROPEIAS
É o conjunto de tendências que, numa determinada época, se opõem às tendências vigentes, principalmente no campo das artes. Os textos seguintes registram alguns dos princípios fundamentais dos movimentos de vanguarda europeus do início do século XX. Cronologicamente, tais manifestações artísticas surgiram em torno da 1º Guerra Mundial, compreendendo o período que a antecedeu e o período que a sucedeu - quando então o mundo já se preparava para a 2º Grande Guerra.
Aluno: Paulo Sérgio De Abreu 3 série c [ensino médio] matutino
Oi queridíssima professora passando aqui para dizer que não se importe quando uns e outros alunos ''chatos'' falem mau de você saiba que nem cristo agradou a todos e que enquanto um ou dois não gosta de ti tem 500 que te adora. te prezo um abraço!
Muito Parabens pelo seu trabalho e continue assim, do geito que vc é... As vanguardas européias são os movimentos culturais que começaram na Europa no início do século XX, os quais iniciaram um tempo de ruptura com as estéticas precedentes, como o Simbolismo. Nesse período, a Europa estava em clima de contentamento diante dos progressos industriais, dos avanços tecnológicos, das descobertas científicas e médicas, como: eletricidade, telefone, rádio, telégrafo, vacina anti-rábica, os tipos sanguíneos, cinema, RX, submarino, produção do fósforo. Ao mesmo tempo, a disputa pelos mercados financeiros (fornecedores e compradores) ocasionou a I Guerra Mundial. O clima estava propício para o surgimento das novas concepções artísticas sobre a realidade. Surgiram inúmeras tendências na arte, principalmente manifestos advindos do contraste social: de um lado a burguesia eufórica pela emergente economia industrial e, de outro lado, a marginalização e descontentamento da classe proletária e a intensificação do desemprego (especialmente após a queda da bolsa de Nova Iorque em 1929).
CENTRO EDUCACIOANL PROFESSOR RÔMUOL GALVÃO ALUNA:JANAELE NOGUEIRA DOS SANTOS SERIE: 3 ANO B EMAIL:JANAELENOGUEIRA@HOTMAIL.COM
As vanguardas européias
As vanguardas européias são os movimentos culturais que começaram na Europa no início do século XX, os quais iniciaram um tempo de ruptura com as estéticas precedentes, como o Simbolismo. Nesse período, a Europa estava em clima de contentamento diante dos progressos industriais, dos avanços tecnológicos, das descobertas científicas e médicas, como: eletricidade, telefone, rádio, telégrafo, vacina anti-rábica, os tipos sanguíneos, cinema, RX, submarino, produção do fósforo. Ao mesmo tempo, a disputa pelos mercados financeiros (fornecedores e compradores) ocasionou a I Guerra Mundial. O clima estava propício para o surgimento das novas concepções artísticas sobre a realidade. Surgiram inúmeras tendências na arte, principalmente manifestos advindos do contraste social: de um lado a burguesia eufórica pela emergente economia industrial e, de outro lado, a marginalização e descontentamento da classe proletária e a intensificação do desemprego. O Brasil, por sua vez, passou de escravocrata para mão de obra livre, da Monarquia para República. Os movimentos culturais desse período, responsáveis por uma série de manifestos, são: Futurismo, Expressionismo, Cubismo, Dadaísmo, Surrealismo, chamados de vanguardas européias. “Vanguardas”, por se tratar de movimentos pioneiros da arte e da cultura e “européias” por terem origem na Europa.
As vanguardas européias são os movimentos culturais que começaram na Europa no início do século XX, os quais iniciaram um tempo de ruptura com as estéticas precedentes, como o Simbolismo. Os movimentos culturais desse período, responsáveis por uma série de manifestos, são: Futurismo, Expressionismo, Cubismo, Dadaísmo, Surrealismo, chamados de vanguardas européias.O Brasil, por sua vez, passou de escravocrata para mão de obra livre, da Monarquia para República. O pré-modernismo deve ser situado nas duas décadas iniciais deste século, até 1922, quando foi realizada a Semana da Arte Moderna. Serviu de ponte para unir os conceitos prevalecentes do Realismo, Naturalismo, Parnasianismo e Simbolismo.O pré-modernismo não foi uma ação organizada nem um movimento e por isso deve ser encarado como fase.
Autores e Obras : Alcântara Machado: Pathé Baby (1926) * Brás, Bexiga e Barra Funda (1927) * Laranja da China (1928) * Anchieta na Capitania de São Vicente (1928) * Mana Maria (romance inacabado e publicado pós-morte 1936) * Cavaquinho e Saxofone (coletânea de artigos e estudos, 1940) Escreveu para Terra Roxa e Outras Terras (um de seus fundadores), para a Revista Antropofagia e para a Revista Nova (que dirigiu). Carlos Drummond de Andrade:# Poesia: Alguma Poesia (1930) * Brejo das Almas (1934) Entre outros como : Carlos Drummond de Andrade Cassiano Ricardo Cecília Meireles Clarice Lispector Graciliano Ramos Guilherme de Almeida Guimarães Rosa Jorge de Lima José Lins do Rego, em que suas obras foram bem marcantes naquela época. Abraços e Beijos da sua aluna Francy Rodrigues.
Com base nas conquistas da geração de 1922, a segunda fase do Modernismo brasileiro se estende de 1930 a 1945. Período extremamente rico tanto em termos de produção poética quanto de prosa reflete um conturbado momento histórico: o mundo vive uma depressão econômica, o avanço do nazifascismo e a II Guerra Mundial; no país, Getúlio Vargas entra no poder e se assume como ditador, no Estado Novo. Assim, a par dos problemas do momento, o universo temático se amplia, vestindo-se de preocupações relativas ao destino dos homens.
Características
A poesia da segunda fase do Modernismo representa um amadurecimento e um aprofundamento das conquistas da geração de 1922: é possível perceber a influência exercida por Mário e Oswald de Andrade sobre os jovens que iniciaram sua produção poética após a realização da Semana. Lembramos, a propósito, que Carlos Drummond de Andrade dedicou seu livro de estréia, Alguma poesia (1930), a Mário de Andrade. Murilo Mendes, com seu livro História do Brasil, seguiu a trilha aberta por Oswald, repensando nossa história com muito humor e ironia, como ilustra o poema "Festa familiar":
Terceira Geração Modernista Com a transformação do cenário sócio-político do Brasil, a literatura também transformou-se. O fim da Era Vargas, a ascensão e queda do Populismo, a Ditadura Militar, e o contexto da Guerra Fria, foram, portanto, de grande influência na Terceira Fase. A geração de 45 surge com poetas opositores das conquistas e inovações modernistas de 22. A nova proposta, inicialmente, é defendida pela revista Orfeu em 1947. Negando a liberdade formal, as ironias, as sátiras e outras características modernistas, os poetas de 45 buscaram uma poesia mais “equilibrada e séria”, tendo como modelos os Parnasianos e Simbolistas. Na prosa, tanto no romance quanto no conto, houve a busca de uma literatura intimista, de sondagem psicológica e introspectiva, tendo como destaque Clarice Lispector. O regionalismo, ao mesmo tempo, ganha uma nova dimensão com a recriação dos costumes e da fala sertaneja com Guimarães Rosa, penetrando fundo na psicologia do jagunço do Brasil central. A pesquisa da linguagem foi um traço caraterísticos dos autores citados, sendo eles chamados de instrumentalistas.
Comentário Crítico: Esse livro retrata fielmente a realidade brasileira não só da época em que o livro foi escrito, mas como nos dias de hoje tais como injustiça social, miséria, fome, desigualdade, seca, o que nos remete a idéia de que o homem se animalizou sob condições sub-humanas de sobrevivência.
Érica Tor4 3° ano A Vidas Secas Comentário Crítico:
Esse livro retrata fielmente a realidade brasileira não só da época em que o livro foi escrito, mas como nos dias de hoje tais como injustiça social, miséria, fome, desigualdade, seca, o que nos remete a idéia de que o homem se animalizou sob condições sub-humanas de sobrevivência.
CEPROG Série: 3ª B Cleiton Barbosa Rocha e Bruno ¹ A Segunda Geração Modernista brasileira: Poesia Fatos Históricos *Desgaste da política do café- com –leite (crise política das oligarquias) *Quebra da bolsa de Nova Yorque (1929) *Revolução de 30 *Industrialização; Diversificação do capital. *Remodelação da estrutura econômica agroexportadora. Características literárias da Segunda geração modernista brasileira A geração de 1930 iniciou com a publicação de alguma poesia, de Carlos Drummond de Andrade. Termino: 1945 com a Morte de Mário de Andrade e as conquistas que os literários tiveram depois da semana-da-arte-moderna. As principais características foi a prolongada e aprofundada as propostas e realizações de 1922. Concilia elementos da tradição e elementos de modernismo. *Concilia nacionalismo e universalismo. *Poesia: poetas de cosmovisão. *Prosa Neo-Realismo. *Engajamento dos escritores nas questões sociopolíticas de seu tempo. Principais autores e obras;
*Vinicius de Moraes,o poeta de Eros Obras O caminho para a distancia (1933);Poemas,sonetos e baladas (1946);Para viver um grandes amor (poemas e crônicas,1962) *Cecilia Meireles,a poeta de essência delicada e sutis Obras Nunca mais e Poema dos poemas (1923);viagem (1939);Vaga música (1942);Mar absoluto (1945);Metal Rosicler (1960);Sombra (1963) *Murilo Mendes,o poeta surrelista Obras Poemas (1930);Historia do Brasil (1932),tempo e eternidade (em parceria com Jorge Lima,1935;A poesia em pânico (1938);O visionário (1941);Mundo enigma (1945);Poesia liberdade (1947) *Jorge de Lima ,o poeta o profeta Obras O mundo do menino impossível (1925);Poemas escolhidos (1932);tempo e eternidade (em pareceria com Murilo Mendes,1935);A túnica inconsútil;)(1938),Obra poética (incluindo as anteriores ,mais Anunciação e Encontro de Mira-Celi de 1950 )
*Carlos Drummond de Andrade:poesia filosófica ,poesia de mergulho no universo da linguagem Obras Alguma poesia (1930);Brejo das Almas (1934)Sentimento do mundo (1940);A rosa do povo (1945);Claro enigma (1954);Fazendeiro do ar (1954);Liçao de Coisas (1962);Boitempo (1968);As impurezas do branco (1973);a paixão medida (1980);Corpo (1984);Amar se aprende amando (1985);O amor natural (1992). Terceira geração modernista brasileira • Fim do Estado Novo (1945) • Retorno de Getulio Vargas á presidência (1951-1954) • Mandato de Juscelino Kubichek (1956-1961) • Fundação de Brasília, a nova capital política do país (1960) • Jânio Quadros na presidência (1961) • João Gourlat na presidência (1961) • João Gourlat na presidência (1961-março de 1964) • 1945-1963 período democrático • Predominância de modelos políticos paulistas • O nacionalismo como bandeira esquerdizante • Nacional-desenvolvimento X reação das classes conservadoras • Interesses pela cultura popular x capitalismo Principais características da terceira geração modernista brasileira a geração de 45 • Retrocesso em relação as conquistas de 1922 • Volta do passado: revalorização da rima da métrica, do vocabulário erudito e das referências mitológicas • Passadismo, academicismo • Introdução de uma nova cultura internacional na letras brasileiras .
Principais autores e obras da terceira geração modernista; *João Guimaraes Rosa Obras
Felicidade clandestina (1971),Um sopro de vida (1978)e A bela e a fera (1979) constituem outras obras da escritora *João Cabral de Melo Neto Obras O engenheiro (1945),Psicologia da composição (1947),Duas águas (que inclui o poema dramático Morte e vida Severina ,1956)A educação pela pedra (1966),Poesias completas (1940-1965) Museu de tudo (1975),A escola das focas (1980),Auto do frade (1984) e agrestes (1985) constituem os seus trabalhos fundamentais .
CEPROG Série: 3ª B discentes:Cleiton Barbosa Rocha e Bruno ¹
A Segunda Geração Modernista brasileira: Poesia Fatos Históricos *Desgaste da política do café- com –leite (crise política das oligarquias) *Quebra da bolsa de Nova Yorque (1929) *Revolução de 30 *Industrialização; Diversificação do capital. *Remodelação da estrutura econômica agroexportadora. Características literárias da Segunda geração modernista brasileira A geração de 1930 iniciou com a publicação de alguma poesia, de Carlos Drummond de Andrade. Termino: 1945 com a Morte de Mário de Andrade e as conquistas que os literários tiveram depois da semana-da-arte-moderna. As principais características foi a prolongada e aprofundada as propostas e realizações de 1922. Concilia elementos da tradição e elementos de modernismo. *Concilia nacionalismo e universalismo. *Poesia: poetas de cosmovisão. *Prosa Neo-Realismo. *Engajamento dos escritores nas questões sociopolíticas de seu tempo. Principais autores e obras;
*Vinicius de Moraes,o poeta de Eros Obras O caminho para a distancia (1933);Poemas,sonetos e baladas (1946);Para viver um grandes amor (poemas e crônicas,1962) *Cecilia Meireles,a poeta de essência delicada e sutis Obras Nunca mais e Poema dos poemas (1923);viagem (1939);Vaga música (1942);Mar absoluto (1945);Metal Rosicler (1960);Sombra (1963) *Murilo Mendes,o poeta surrelista Obras Poemas (1930);Historia do Brasil (1932),tempo e eternidade (em parceria com Jorge Lima,1935;A poesia em pânico (1938);O visionário (1941);Mundo enigma (1945);Poesia liberdade (1947) *Jorge de Lima ,o poeta o profeta Obras O mundo do menino impossível (1925);Poemas escolhidos (1932);tempo e eternidade (em pareceria com Murilo Mendes,1935);A túnica inconsútil;)(1938),Obra poética (incluindo as anteriores ,mais Anunciação e Encontro de Mira-Celi de 1950 )
*Carlos Drummond de Andrade:poesia filosófica ,poesia de mergulho no universo da linguagem Obras Alguma poesia (1930);Brejo das Almas (1934)Sentimento do mundo (1940);A rosa do povo (1945);Claro enigma (1954);Fazendeiro do ar (1954);Liçao de Coisas (1962);Boitempo (1968);As impurezas do branco (1973);a paixão medida (1980);Corpo (1984);Amar se aprende amando (1985);O amor natural (1992). Terceira geração modernista brasileira • Fim do Estado Novo (1945) • Retorno de Getulio Vargas á presidência (1951-1954) • Mandato de Juscelino Kubichek (1956-1961) • Fundação de Brasília, a nova capital política do país (1960) • Jânio Quadros na presidência (1961) • João Gourlat na presidência (1961) • João Gourlat na presidência (1961-março de 1964) • 1945-1963 período democrático • Predominância de modelos políticos paulistas • O nacionalismo como bandeira esquerdizante • Nacional-desenvolvimento X reação das classes conservadoras • Interesses pela cultura popular x capitalismo Principais características da terceira geração modernista brasileira a geração de 45 • Retrocesso em relação as conquistas de 1922 • Volta do passado: revalorização da rima da métrica, do vocabulário erudito e das referências mitológicas • Passadismo, academicismo • Introdução de uma nova cultura internacional na letras brasileiras .
Principais autores e obras da terceira geração modernista; *João Guimaraes Rosa Obras
Felicidade clandestina (1971),Um sopro de vida (1978)e A bela e a fera (1979) constituem outras obras da escritora *João Cabral de Melo Neto Obras O engenheiro (1945),Psicologia da composição (1947),Duas águas (que inclui o poema dramático Morte e vida Severina ,1956)A educação pela pedra (1966),Poesias completas (1940-1965) Museu de tudo (1975),A escola das focas (1980),Auto do frade (1984) e agrestes (1985) constituem os seus trabalhos fundamentais .
Ceprog Serie: 3º ano C Aluna: Ana Claudia do Nascimento Ferraz
Olá raimar parabens pelo blog que incentiva o aprendizado dos seus alunos hoje é dificil encontrar professores que ainda se preocupa com a verdadeira apredinzagem dos alunos.
AS Vanguardas europeias
O video relata que na epoca de vanguardas que era um conjunto de tendencias que antecederam a semana da arte moderna de 1922. as imagens e ilusntraçoes do periodo da arte para serem apreciadas nao precisava ser precisamente nitida, ou com traços perfeitos alem disso elas produziam reações sobre todos os campos do saber e da folosofia.
Olá Raimar, nos próximos segundos,minutos ou dias você irá se perguntar ''quem será ?'' posso ser um professor(a) posso ser um aluno(a) , mas o que eu gostaria de expressar aqui é minha raiva que tenho de você e suas mentiras cabeludas e sua falta de profissionalismo. kkkk....PRIMA DE CLAÚDIA LEITTE ?? VOCÊ ACHA QUE ALGUÉM ACREDITA NISSO ? e seu filhinho perfeito você que não o conhecemos(o pior aluno das fasb) ?
No minimo você deve comentar a outros professores que o seu blog é o mais visitado. Não sabendo eles que os alunos SÃO LITERALMENTE *OBRIGADOS* a visitar seu blog. VOCÊ MENTI DEMAIS! cuidado isso é doença.
Parabéns!!! Muito bom!!!
ResponderExcluirEscola: Rômulo Galvão
ResponderExcluirSérie: 3°ano Turma: C
Aluna: Miriã de souza santos
Email: miriass._16@hotmail.com
Professora: Raimar
Disciplina: Português
Eu, Adorei e gostaria de parabenizar a sua idéia professora Raimar,Por quê assim, deste modo as aulas ficam mais prazerosas, e menos cansativas.
E da pra aprendermos bem mais pois temos que Ler, assistir ou seja toda a atenção é voutada para seu trabalho e além disso não tem coleguinhas(o) para tirar a nossa atenção, eu adorei e mais uma vez meus parabéns.
e ao video eu aprende como apreciar as imagens mesmo elas não sendo boas, e ela influência nas Artes, elas teve reações por meio da filosofia e da arte,aprende também sobre alguns movientos da vanguarda européia que fooi o ( FUTURISMO-MARINETTI:Queremos luz,ar,ventiladores. GIACOMO BALLA,velocidade da motocicleta.
FUTURISMO: * Versão dinâmica da realidade;
* Verso livre
* Imaginação sem fios'- palavra em liberdade;
* Valorização da máquina,da velocidade,dos simbolos;
* Destruição da sintaxe. O cubismo fala sobre a arte que procura decompor a realidade,ou a língua,através de planos.
guernica: é a expressão interior do homem, e demais outros.
Escola: Rômulo Galvão
ResponderExcluirSérie: 3°ano Turma: C
Aluna: Miquele souza santos
Email: mikielle_hta@hotmail.com
Professora: Raimar
Disciplina: Português
PARABÉNS PROFESSORA EU ADOREI..
Uma idéia ótima que nos ajudar a aprender a nos irnteragir melhor.
Nunca imaginei estudar em casa coisas que se estudar na sala,e muito bom.
Novamente meus PARABÉNS.
Escola: CEPROG
ResponderExcluirSérie: 3°ano Turma: B
Aluna: Yaskara leal
Email: yaskaraleal@hotmail.com
Professora: Raimar
Disciplina: Português
ola, parabenizo pela iniciativa inteligente que a senhora teve ao montar esse tipo de intretenimento estudantil. pois atraves deste blog nós alunos podemos adquirir conhecimento em determinado assunto, sem precisar sair de casa, obrigado.
Fazer comentario a este video foi um praser prof°. pois com tanta informaçao a um a época marcada pelo autoritarismo onde tudo era proibido, surge entao homens e mulheres que queriam revolucionar a historia com suas artes, na epoca do FUTURISMO-MARINETTI, GIACOMO-BALA, FUTURISMO, em fim na valorizaçao e pessoas com uma grande imaginaçao de futuro.
Mais uma vez parabeniso pela forma dinamica de ensinar.
escola:rômulo galvão
ResponderExcluirsérie:3°ano turma:c
aluna:flávia tolentino nossa
email:flavia_girlkeyte@hotmail.com
professora:raimar
diciplina:português
ola quero te parabeniza pela idéia de cria um blog onde os assuntos que estudamos em sala pode ser esposto aqui e assim outras pessoas adiquiri conhecimentos.
e o video foi muito bom por que trás muitas informações da época que são pontos marcantes,ecom esse video pude me aprofunda mais ainda no assunto.
meus parabéns novamente professora.
CEPROG
ResponderExcluirSérie: 3° C
Aluna: Sabrina Rocha Souza
Email: sabrinaferraz1@hotmail.com
Ola, achei muito interessante o video sobre os movimentos literários. A história faz o presente, e é muito bom conhecer um pouco da história literária, para ter uma idéia do que vemos nos livros, e aprendemos hoje.
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As vanguardas européias são os movimentos culturais que começaram na Europa no início do século XX, os quais iniciaram um tempo de ruptura com as estéticas precedentes, como o Simbolismo. Nesse período, a Europa estava em clima de contentamento diante dos progressos industriais, dos avanços tecnológicos, das descobertas científicas e médicas, como: eletricidade, telefone, rádio, telégrafo, vacina anti-rábica, os tipos sanguíneos, cinema, RX, submarino, produção do fósforo. Ao mesmo tempo, a disputa pelos mercados financeiros (fornecedores e compradores) ocasionou a I Guerra Mundial. O clima estava favorável para o surgimento das novas concepções artísticas sobre a realidade. Surgiram inúmeras tendências na arte, principalmente manifestos advindos do contraste social: de um lado a burguesia, de outro lado, a marginalização e os desempregados. O Brasil, por sua vez, passou de escravocrata para mão de obra livre, da Monarquia para República. Os movimentos culturais desse período, responsáveis por uma série de manifestos, são: Futurismo, Expressionismo, Cubismo, Dadaísmo, Surrealismo, chamados de vanguardas européias.
“Vanguardas”, por se tratar de movimentos pioneiros da arte e da cultura e “européias” por terem origem na Europa.
•Imagem: http://2.bp.blogspot.com/_SGHqsA-9sKQ/S7P2P6DZE1I/AAAAAAAAAlg/05qDbS7nY7c/s1600/page.jpg
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A Semana de Arte Moderna foi o evento que ocorreu em 1922 que representou uma renovação de linguagem, a busca de experimentação, a liberdade criadora e a ruptura com o passado.
Oficialmente, o movimento modernista irrompe, no Brasil, com a Semana de Arte Moderna que, em de três festivais realizados no Teatro Municipal de São Paulo, apresenta as novas idéias artísticas. A nova poesia através da declamação. A nova música por meio de concertos. A nova arte plástica exibida em telas, esculturas e maquetes de arquitetura. O adjetivo "novo", marcando todas estas manifestações, propunha algo a ser recebido com curiosidade ou interesse.
O contexto político-social em que ocorre a semana é, também, de agitação e mudanças. As sucessivas crises da economia cafeeira, sustentáculo da vida republicana, haviam abalado o prestígio social da aristocracia rural paulista. Ao mesmo tempo, expande-se a industrialização com conseqüente urbanização e maior mobilidade social. A pequena burguesia, que subira à cena política no início da república (1889), começa a dar sinais de inquietação. A grande burguesia se divide, com um segmento investindo na indústria nascente e hostilizando o segmento agrário que ainda controla o poder público.
• Imagem: http://2.bp.blogspot.com/_SGHqsA-9sKQ/S7P2cU1rlDI/AAAAAAAAAlw/wnk3sct_nvQ/s1600/semana_jornal.JPG
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O Pré-Modernismo não pode ser considerado um escola literária, mas sim um período literário de transição do Realismo/Naturalismo para o Modernismo. De caráter inovador, a maioria de seus membros não se enquadra como Modernistas por não terem sobrevivido o suficiente para participar ou terem criticado o movimento.
Os principais autores são: Euclides da Cunha, Monteiro Lobato, Graça Aranha, Simões Lopes, Raul de Leoni, Augusto dos Anjos.
• Imagem: http://3.bp.blogspot.com/_SGHqsA-9sKQ/S7P2V9OawrI/AAAAAAAAAlo/yLUEfCCHaQ0/s1600/cangaco%5B1%5D.jpg
Parabéns Raimar, pela idéia. Esta ótimo o blog.
Este comentário foi removido pelo autor.
ResponderExcluirCentro Educacional Professor Rômulo Galvão
ResponderExcluirNome: Kézia Rocha de Sá
Série: 3º ano C
Email: keziaferraz2@hotmail.com
Matéria: Literatura
Oi Raimar, quero parabenizá-la pela idéia do blog, gostei, além de estar no meio que nós alunos comunicamos, dá-nos prazer pelas aulas de Literatura.
•Vanguarda- As vanguardas européias surgiram no século XX. Vanguarda é aquilo que "está à frente". Os movimentos europeus da vanguarda eram aqueles que, segundo seus próprios autores, guiavam a cultura de seus tempos, estando de certa forma à frente deles. Muitos destes movimentos acabaram por assumir um comportamento próximo ao dos partidos políticos: possuíam militantes, lançavam manifestos e acreditavam que a verdade encontrava-se com eles. Os movimentos europeus de vanguarda eram aqueles que, segundo seus próprios autores, guiavam a cultura de seus tempos, estando de certa forma à frente deles. Muitos destes movimentos acabaram por assumir um comportamento próximo ao dos partidos políticos: possuíam militantes, lançavam manifestos e acreditavam que a verdade encontrava-se com eles, a vanguarda estava sendo identificada como a promoção do progresso social: o indivíduo ou grupo a ela ligado seria responsável por um movimento de reformas sociais.Iniciou-se em um tempo de ruptura com as estéticas procedentes, como o Simbolismo. Nesse período, a Europa estava em clima de contentamento diante dos progressos industriais, dos avanços tecnológicos, das descobertas científicas e médicas, como: eletricidade, telefone, rádio, telégrafo, vacina anti-rábica, os tipos sanguíneos, cinema, RX, submarino, produção do fósforo. Ao mesmo tempo, a disputa pelos mercados financeiros (fornecedores e compradores) ocasionou a I Guerra Mundial. O clima estava propício para o surgimento das novas concepções artísticas sobre a realidade. Surgiram inúmeras tendências na arte, principalmente manifestos advindos do contraste social. Os movimentos culturais desse período, responsáveis por uma série de manifestos, são: Futurismo, Expressionismo, Cubismo, Dadaísmo, Surrealismo, chamados de vanguardas européias. O Brasil, por sua vez, passou de escravocrata para mão de obra livre, da Monarquia para República.
* Imagem: http://www.cdcc.usp.br/ciencia/artigos/art_27/arteimagem/cubismo3.jpg
Centro Educacional Professor Rômulo Galvão
ResponderExcluirNome: Kézia Rocha de Sá
Série: 3º ano C
Email: keziaferraz2@hotmail.com
Matéria: Literatura
Continuação
•Semana da Arte Moderna: A Semana de Arte Moderna, também chamada de Semana de 22, ocorreu em São Paulo no ano de 1922, nos dias 13, 15 e 17 de fevereiro, no Teatro Municipal.Cada dia da semana foi dedicado a um tema: respectivamente, pintura e escultura, poesia e literatura e música.O presidente do Estado de São Paulo, da época, Dr. Washington Luís apoiou o movimento, especialmente atráves de Rene Thiollier, que solicitou patrocínio para trazer os artistas do Rio de Janeiro, Plínio Salgado e Menotti Del Pichia, membros de seu partido, o Partido Republicano Paulista.
A Semana de Arte Moderna representou uma verdadeira renovação de linguagem, na busca de experimentação, na liberdade criadora da ruptura com o passado e até corporal, pois a arte passou então da vanguarda, para o modernismo. O evento marcou época ao apresentar novas ideias e conceitos artísticos, como a poesia através da declamação, que antes era só escrita; a música por meio de concertos, que antes só havia cantores sem acompanhamento de orquestras sinfônicas; e a arte plástica exibida em telas, esculturas e maquetes de arquitetura, com desenhos arrojados e modernos. O adjetivo "novo" passou a ser marcado em todas estas manifestações que propunha algo no mínimo curioso e de interesse.Participaram da Semana nomes consagrados do modernismo brasileiro, como Mário de Andrade, Oswald de Andrade, Víctor Brecheret, Plínio Salgado, Anita Malfatti, Menotti Del Pichia, Guilherme de Almeida, Sérgio Milliet, Heitor Villa-Lobos, Tarsila do Amaral entre outros.
* Imagem: http://www.grupoescolar.com/a/b/89B51.jpg
•Pré-modernismo: • O pré- modernismo( ou ainda estética imprevissionista), foi um período literário brasileiro, que marca a transição entre o parnasianismo e o simbolismo modernista. O avanço cientifico e tecnologico no inicio do século XX traz novas perpectivas á humanindade. As invenções contribuem para um clima de conforto e praticidade. O pré-modernismo é a época do nacionalismo temático: crítico e contestador. Os tipos humanos marginalizados ganharam espaços nas obras literárias. Alguns autores optaram pela poetização da linguagem cientifica, outros preferiam o uso do regionalismos. Em meio a tantos acontecimentos, havia muito que se dizer, e por isso, a literatura é vasta nos primeiros anos do século XX. Logo, os estilos literários vão desde os poetas parnasianos e simbolistas (que ainda produziam) até os que se concentravam na política e nas perculiaridades de sua região. Chamamos de Pré-modernismo essa fase de transição literária ente as escolas anteriores e a ruptura dos novos escritos com as mesmas. Enquanto a Europa preparava-se para a guerra, o Brasil vivia a chamada política do “Café com leite”, onde os grandes latifundiarios são especialmente “Os sertões”, de Euclides da Cunha, e Canaã de Graça Aranha.
Principais autores:
- Euclides da Cunha;
- Lima Barreto;
- Graça Aranha;
- Monteiro Lobato;
-Augusto dos Anjos.
Imagens: http://www.culturabrasil.pro.br/sertoes_arquivos/sertoes.jpg
http://www.joyceproust.com.ar/libros/2493_lima%20barreto%20rangel.jpg
http://1.bp.blogspot.com/_fDhHSDpxMRE/ScAHwiP0jKI/AAAAAAAAABE/NfhsqrNM1Wk/S660/gra%C3%A7a.jpg
http://www.pmf.sc.gov.br/ebmantoniopaschoal/monteirolobato_livros.jpg
http://mosaicum.org/wp-content/uploads/2009/10/179238_4.jpg
Parabéns!! E gostei e quero que tenha várias e outras ideias como essa.
CEPROG
ResponderExcluirSérie: 3° C
Aluna: Miriam Pereira de Almeida
Email: miriamealex@hotmail.com
Olá! As vanguardas européias.
o vidio foi muite interessante pois vei trasendo uma mistura de conhecimento com arte e musica o que torna o estudo muito mas legal.
As vanguardas européis,foi um movimento que em minhas palavras tras uma mistura de revolta é descobertas, em suas obras os autores resaltavam as suas ideias é opiniões sobre a sociedade,pois naquela época etava acontecendo muitas mudanças fabricas sendo criadas a ecomomia sendo ampliada é a descoberta da medicina.
Movimentos europeus de vanguarda eram aqueles que, segundo seus próprios autores, guiavam a cultura de seus tempos, estando de certa forma à frente deles é por isso suas obras sempre trasia manifestos politicos e militares,.Movimentos vanguardistas:o termo se aplica a qualquer movimento que proponha uma nova visão da arte. No entanto, costuma-se associá-lo principalmente aos movimentos ocorridos no período pós-Impressionismo e anterior à pós-modernidade. Nesse caso, costuma-se classificá-los em vanguardas positivas e vanguardas negativas, embora muitos movimentos (como os expressionismos) fujam a esta divisão.
Principais autores:
- Euclides da Cunha;
- Lima Barreto;
- Graça Aranha;
- Monteiro Lobato;
-Augusto dos Anjos
Fotos:
http://www.arteduca.unb.br/galeria/mostra-arteduca-2008/exercicio-artistico-colagem-modernista
CEPROG
ResponderExcluirsérie:3ºB
Aluna:Gabriela Maria Pereira Medeiros
e.mail:gabyzinha_tx@hotmail.com
Bom dia!
esse vídio q acabei de ver mim ajudo a saber mas um pouco sobre esses assuntos q muitas vezes é esquecido por muitas pessoas ,esses assuntos são bastantes interesantes , e são muito importante para nosso saber .
Quero te agradecer por nos proporcionar esse trabalho q esta sendo muito bom , pois trabalhar dessa forma com um meio de comunicação como esse q é tão usado por nós adolecentes e juvens ,acaba emfluênciando a estudarmos mais .
muito obrigada!
Centro Educacional Professor Rômulo Galvão
ResponderExcluirDiscente:Milena Lima Silva
Email:milena-ane@hotmail.com
Série:3°ano C
Docente:Raimar Leite
Disciplina:Português
Turno:Matutino
Excelentissima professora Raimar,venho através desse prestigia-lapelo belissimo trabalho que vem desenvolvendo na turmas dos 3°anos,em especial no 3°ano c.
Essa forma de explorar os assuntos através de um blog,foi uma excelente ideia,bem mais interessante,tornando assim proveitoso tanto quanto se estivessemos na sala de aula.
Beijos até a próxima...
O video foi bem legal!!
Centro Educacional Professor Rômulo Galvão
ResponderExcluirSérie: 3° C
Aluna: natiely ferreira dos santos
Email: natiely_santos@hotmail.com
Docente:Raimar Leite
Disciplina:Português
Em primeiro lugar gostaria d parabenizar a professora raimar pela a exelente ideia d fazer uma aula difente, incentivando seus alunos a terem mas contato com a tecnnologia e em segundo... dizer q amei o video... com esse video pode tirar varias duvidas q vinham me perseguido a tempo... os assuntos sobre a vanguardas europeias, e muito enterresante para nos alunos q pretendem fazer faculdade.
Um dado curioso exemplificando essas tendências maiores que movem uma geração, pode ser o encontro em Paris de praticamente todas as importantes figuras que marcariam as vanguardas, vindos de todas as partes do mundo.
Além de Paris, e em menor escala, apesar da importância, Munique foi outro importante centro vanguardista europeu.
É um tema bom e um pouco complicado mas com a ajuda da prof raimar ficou mas 'claro'... o blog ficou otimo...
A professora ta d parabens....
ficou muito legal
Centro Educacional Professor Rômulo Galvão Aluna: SAMILLA ARAGÃO RODRIGUES
ResponderExcluirEmail: SAMILLA_RODRIGUES14@hotmail.com
Docente:Raimar Leite
Disciplina:Português Serie:3 ano C
Professora Raimar quero te parabenizar por ter nos incentivado e nos indicado aulas como essa..acho que vai nos valorizar bem mais e nos preparar para um vestibular...Sobre a Gerra de canudos, Vanguardas e o Pré- modernismo me fez ficar atenta e aprender mais sobre eles..Amei e continue dando esses tipos de aulas incriveis.
bjos e parabéns
Escola: CEPROG
ResponderExcluirSérie: 3°ano Turma: B
Aluna: Gabriela Oliveira Santana
Email: gabyoliveira255@hotmail.com
Professora: Raimar
Disciplina: Português
Turno:Matutino
Eu adorei e gostaria de parabenizar a sua idéia professora ,por quê assim podemos interagir e aprofundar melhor nos assuntos.
Esse vídeo traz informações de uma época que foi muito marcada.
“Vanguardas Européias “é movimento pioneiro da arte e cultura, responsáveis por uma série de manifesto como:Cubismo, dadaísmo, futurismo e etc. É a Versão dinâmica da realidade.
CEPROG
ResponderExcluirFábio Carlos Silva Oliveira
3°ano C
Email: Fabinhotf@hotmail.com
professora: Raimar
Disciplina: portugues
Em primeiro lugar gostaria de te parabenizar pela forma em que trabalha.usar a internet como fonte de aprendizado é hoje um metodo muito importante, e faz com que os alunos se interessem e acaba aprendendo mais.
achei o video interessante, pois, mostra um pouco a diferença da nossa realidade com a realidade do passado.aprendi que as vanguardas europeias foram movimentos como:
FUTURISMO-MARINETTI:Queremos luz,ar,ventiladores. GIACOMO BALLA,velocidade da motocicleta.
FUTURISMO: * Versão dinâmica da realidade;
* Verso livre
* Imaginação sem fios'- palavra em liberdade;
* Valorização da máquina,da velocidade,dos simbolos;
...
Centro Educacional Professor Rômulo Galvão
ResponderExcluirNome: Felipe Santos Silva
Série: 3º ano A
Email: felipe_ph30@hotmail.com
Matéria: Literatura
Raimar ótima forma de clareza essa a sua mostrando-nos esse video com grandes comparações do mundo antes e agora, mostrando esse grandes movimentos q foram as vanguardas européias.
Vanguarda (do francês 3861-6548) em sentido literal faz referência ao batalhão militar que precede as tropas em ataque durante uma batalha. Daí deduz-se que vanguarda é aquilo que "está à frente".
Desta dedução surge a definição adotada por uma série de movimentos artísticos e políticos do fim do século XIX e início do século XX. Os movimentos europeus de vanguarda eram aqueles que, segundo seus próprios autores, guiavam a cultura de seus tempos, estando de certa forma à frente deles. Muitos destes movimentos acabaram por assumir um comportamento próximo ao dos partidos políticos: possuíam militantes, lançavam manifestos e acreditavam que a verdade encontrava-se com eles.
CEPROG
ResponderExcluirSérie: 3°C
Aluno: Lion Wembley Ralabe De Brito Pereira
Email: laion_775@hotmail.com
Queria dar parabêns a professora Raimar pela ideia de fazer uma aula diferente.Fazendo os alunos a ter contato com a tecnologia,e tanbem as aulas ficam mais curiosas e produtiva e dar pra intendermos mais o assunto vendo os videos.
E o video ensina como gostar da imagen mesmo ela não sendo totalmente boa, e tanbem o assunto do autoritarismo que era a epoca em que tudo era proibido e tinha pessoas que ainda queria revolucionar a historia com suas artes.
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As vanguardas européias: são os movimentos culturais que começaram na Europa no início do século XX, os quais iniciaram um tempo de ruptura com as estéticas precedentes, como o Simbolismo.
Nesse período, a Europa estava em clima de contentamento diante dos progressos industriais, dos avanços tecnológicos, das descobertas científicas e médicas, como: eletricidade, telefone, rádio, telégrafo, vacina anti-rábica, os tipos sanguíneos, cinema, RX, submarino, produção do fósforo. Ao mesmo tempo, a disputa pelos mercados financeiros (fornecedores e compradores) ocasionou a I Guerra Mundial.
O clima estava propício para o surgimento das novas concepções artísticas sobre a realidade. Surgiram inúmeras tendências na arte, principalmente manifestos advindos do contraste social: de um lado a burguesia eufórica pela emergente economia industrial e, de outro lado, a marginalização e descontentamento da classe proletária e a intensificação do desemprego (especialmente após a queda da bolsa de Nova Iorque em 1929).
O Brasil, por sua vez, passou de escravocrata para mão de obra livre, da Monarquia para República.
Os movimentos culturais desse período, responsáveis por uma série de manifestos, são: Futurismo, Expressionismo, Cubismo, Dadaísmo, Surrealismo, chamados de vanguardas européias.
CEPROG
ResponderExcluirSérie: 3°C
Aluno: Lion Wembley Ralabe De Brito Pereira
Email: laion_775@hotmail.com
CONTINUAÇÂO...
Semana da Arte Moderna: A Semana da Arte Moderna foi realizada em fevereiro do ano de 1922, no Teatro Municipal de São Paulo, por iniciativa primeira de Graça Aranha, artista literário da época, juntamente com outros escritores, artistas plásticos e músicos, dentre os quais: Mário de Andrade, Oswald de Andrade e Tarsila do Amaral. Havia exposição de pinturas de Anita Malfatti, Di Cavalcanti, John Graz, Vicente do Rego Monteiro e esculturas de Victor Brecheret , além das músicas de Villa- Lobos e Ernani Braga.
Este movimento artístico propunha uma renovação da visão social e, portanto, também é considerado como uma manifestação política. Neste período a detenção do poder e da riqueza estava nas mãos das oligarquias rurais, substancialmente por causa da produção cafeeira.
Na literatura, em meio a esse turbilhão de acontecimentos sociais, a Semana da Arte Moderna surgiu como marco cultural de um novo movimento literário: o Modernismo.
Os objetivos da Semana eram de trazer, primeiramente, a homogeneidade dos movimentos artísticos, bem como o de: ter o direito à pesquisa estética, reagir em desfavor do “helenismo” de Coelho Neto e do purismo de Rui Barbosa e da ruptura com o passado de natureza acadêmica, liberdade na escrita e expressão lingüística, sem pudores de linguagem culta e de métricas rígidas.
Pré-Modernismo: O Pré-Modernismo acontece anos antes da Semana da Arte Moderna, em 1922, e é o período de transição entre as tendências do final do Simbolismo ou Parnasianismo, século XIX, e o Modernismo.
Neste período, alguns anos após a abolição da escravatura, muitos imigrantes, em sua maioria italianos, vêm ao Brasil substituir a mão-de-obra rural e escrava.
A urbanização de São Paulo faz surgir uma nova classe social: a operária, ao mesmo tempo em que os ex-escravos são marginalizados nos centros urbanos.
Os estados brasileiros passam por transformações na economia: a ascensão do café no Sul e Sudeste, e o declínio da cana-de-açúcar no Nordeste.
O governo republicano não garantia esperanças e não promovia as tão esperadas mudanças sociais, pelo contrário, a sociedade se encontrava dividida entre a elite detentora de dinheiro, respeito e poder das oligarquias rurais e a classe trabalhadora rural, bem como dos marginalizados nos centros urbanos.
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ResponderExcluirCEPROG
ResponderExcluirSérie: 3°B
Aluna: Jéssica francielle
Turno: Matutino
- Adoreii,, é uma forma divertida de aprender, abordando um assunto muito marcante para o todo o mundo As vanguardas européias que foi um movimentos pioneiros da arte e da cultura e melhor com uma liguagem jovem que disperta o nosso interesse.Parabens pela iniciativa desta aula virtual muito bacana.
Escola: Rômulo Galvão
ResponderExcluirSérie: 3°ano Turma: C
Aluna: Miquele souza santos
Email: mikielle_hta@hotmail.com
Professora: Raimar
Vanguardas Européias
Existem três definições referentes ao termo vanguarda: a primeira considera este vocábulo como um conjunto de tendências que se opõem ao estilo vigente em uma época, como por exemplo no campo das artes; a segunda refere-se a quem se destaca à frente da tropa, coordenando o seu avanço e o seu recuo; e a terceira dá este nome a quem prevê o futuro, os novos tempos. Esta revolução (com as chamadas “ vanguardas européias”) começou no período antes das Guerras Mundiais, durante a Bélle Époque (quando a máquina veio para revolucionar a vida dos homens, dando a eles o comodismo), durando até depois destas Guerras. Durante este período existiram diversos movimentos que buscavam expressar sua revolta contra a regras e imposições e mostrar uma nova maneira de ver o mundo. Dentre estes movimentos, os mais destacados foram: Futurismo, Cubismo, Dadaísmo, Surrealismo e Expressionismo. Fundado em 1909, na Itália por Marinetti, o Futurismo pregava o “verso livre”, a “imaginação sem fio” e a “palavra em liberdade”, como uma certa visão dinâmica da realidade. O autor do movimento propunha a negação total dos valores estéticos vigentes na época, destruindo a sintaxe da gramática (não usando adjetivos, conjunções e pontuação). O Cubismo (fundado em 1913) é decorrente da pintura. O artista “fraciona a realidade e depois a remonta em planos sobrepostos e simultâneos” (como em recortes de revistas espalhados e colados aleatoriamente). Usa de uma escritura nominal, subjetivismo, invenção de palavras e humor (através de uma linguagem como que caótica). Picasso na pintura e Apollinaire na literatura são os grandes representantes do Cubismo. Tristan Tzara fundou o Dadaísmo em 1918, este expressa a negação total, a “apologia do absurdo e do incoerente”, a destruição do ambiente e a construção de uma anti-arte. Através do Surrealismo (criado em 1924), Andre Breton propunha a recriação da sociedade sob novas técnicas. A grande novidade do movimento foi a “escrita automática”, o artista de coloca no estado mais passível e receptivo que conseguir, escreve depressa, sem assunto pré-estabelecido. A realidade do Surrealismo é a do subconsciente, a do sonho. O pintor Salvador Dali é um dos principais nomes desse movimento. Criado em 1910, o Expressionismo, como o próprio nome sugere, é a expressão das emoções e do mundo interior do homem, usando a distorção violenta, a cor forte e o traço exagerado. O artista não escreve, ele acumula convivências, usa a percepção. Neste movimento, Van Gogh e Anita Malfatti, se destacam na pintura. As definições do termo vanguarda são bem empregadas nestes movimentos, que além de expressarem sua oposição aos estilos daquela época, também se destacaram, causando muita confusão nas elites, com desordens e tumultos nas ruas e praças da Europa e também confundido pensamentos e idéias do povo com suas novas teorias e conceitos. Estas vanguardas ainda podem ser consideradas como mostra a terceira definição, pois previram o futuro do nosso mundo, e tentaram mudá-lo com seus escândalos, antes que este acabasse virando um mundo sem liberdade de expressão. Estes movimentos trouxeram grandes riquezas a nossa História, criando novos ramos para a literatura, para a pintura e para tantas outras formas de expressar a arte, liberando pensamentos e idéias que ficavam enclausurados em cabeças presas pela alta sociedade que impunha conceitos vazios e egoístas ao povo. As vanguardas européias influenciaram tanto, que artistas vindos da Europa trouxeram estes movimentos para o Brasil, e, assim, com idéias similares, foi criada a extraordinária Semana da Arte Moderna, realizada no mesmo período (no início do ano de 1922).
vanguardas europèias movimentos culturais que começaram na europa no inicio do sèculo xx, os quais iniciaram um tempo de reptura com as estèticasprecendentes, como o simbolismo.
ResponderExcluire nesse periodo a EUROPA estava em clima de contantamento diante dos progressos industriais dos avanços tecnològicos, das descobertas cientifica e medicas como:eletricidade,telefone,ràdio,telègrafo,vacina anti-ràbica,os tipos sangùneo,cinema,rx,submarino,produçao do fòsforo. ao mesmo tempo,a disputa pelos mercados finaceiros, fornecedores e ocasionou 1 guerra mundia e o clima estava propricio para o surgimento das novas artista sobre a realidade.surgiram inumeras tendências na arte, principalmente manifestos advindo do contraste social:de um lado a burquesia eufòrica pela emergente economia industria e, de outro lado,a marginalizaçao e descontentamento da classe proletària e a intensificaçao do desemprego.
o brasil por sua vez,passou de escravocrata para mão de obra livre, da monarquia para repùblica.
os movimentos culturais desse periodo responsàveis por uma sèrie de manifesto,: futurismo,expressionismo,cubismo,dadaismo,surrealismo camados de vanguardas europeias.
semana de arte moderna*
semana de arte moderna ocorreu em são paulo 1922 nos dias 13,15,17 de fevereiro no teatro municipal.a semana de arte moderna representou um verdeiro renovaçao de linguagem,na busca de experimentaçao,na liberdade criadora da reptura com o passado e arte corporai,pois a arte passou então da vanguarda,para o modernismo.
o evento marcou època ao apresentar novas e conceito artistico,como a poesia atravès de declamaçao,que antes se havia contores sem acompanhamento da orquestras;e a arte plàstica em telas,esculturas e maquetes de arquitetura,com desepenho arrojados e modernos.
prè-modernismo não pode ser considerado uma escola eiterària e antecipa idèias e pràticas modernista a poesia apresenta correntes ligadas ao parsianismo e ao simbolismo.
na prosa de ficçao è evidente. rias do realismo naturalismo,os autores regionalistas se destacam,como os gaùchos simões lopes nito e alcides mais.
o prè modernismo è a època do nacionalismo temàtico:critico e contestador. os tipos humanos marginalizados ganharam espaços nas obras literàrias. alguns autores optaram pela poetizaçao da linguagem cientifica,outros preferiram o uso de regionalismo.
Eucleides da cunha em os sertões que revela a interpretaçao da realidade, LIMA barreto e estilo simples fez uma literatura militante,Monteiro lobato considerado um cientista regionalista.
outros autores como Graça aranha Jose maria Augusto dos anjos.
nome: flavia toletino nossa
serie:3 ano C
Ceprog
ResponderExcluirAluna:Natiele
Disciplina:Português e Literatura
turma:matutino
serie:3c
e-mail.nathy.jst@hotmail.com •Vanguarda- As vanguardas européias surgiram no século XX. Vanguarda é aquilo que "está à frente". Os movimentos europeus da vanguarda eram aqueles que, segundo seus próprios autores, guiavam a cultura de seus tempos, estando de certa forma à frente deles. Muitos destes movimentos acabaram por assumir um comportamento próximo ao dos partidos políticos: possuíam militantes, lançavam manifestos e acreditavam que a verdade encontrava-se com eles. Os movimentos europeus de vanguarda eram aqueles que, segundo seus próprios autores, guiavam a cultura de seus tempos, estando de certa forma à frente deles.
parabens pela ideia.
ResponderExcluirArte Moderna é o termo genérico usado para designar a maior parte da produção artística do fim do século XIX até meados dos anos 1970 (embora não haja consenso sobre essas datas e alguns de seus traços distintivos[1]), enquanto que a produção mais recente da arte é chamada frequentemente de arte contemporânea (alguns preferem chamar de arte pós-moderna).
A arte moderna se refere a uma nova abordagem da arte em um momento no qual não mais era importante que ela representasse literalmente um assunto ou objeto (através da pintura e da escultura) -- o advento da fotografia fez com que houvesse uma diminuição drástica na demanda por certos meios artísticos tradicionais, a pintura especialmente. Ao invés disso, e é aí que a idéia de moderno começa a tomar forma, os artistas passam a experimentar novas visões, através de idéias inéditas sobre a natureza, os materiais e as funções da arte, e com freqüência caminhando em direção à abstração. A noção de arte moderna está estreitamente relacionada com o modernismo.
CEPROG Nome:Rosangela magalhães dos santos
ResponderExcluirSÉRIE:3anoC
TURNO:matutino
professora raimar primeiramente quero parabenizar pela iniciativa da criação do blog,pois através dessa tecnologia podemos postar nossos conhecimentos sem sair de casa e de uma forma mais prazerosa.
Foi muito bom poder comentar sobre este vidéo,pois traz muitas informações de uma epóca que foi marcada pelo autoritarismo.
Os homens através de suas artes queriam mudar esta terrivél história.
Aprende também sobre alguns movimentos da vanguarda européia, que foi,o Futurismo-marinetti, Giacomo-bala e Futurismo.
Obrigada por sempre querer o melhor para seus alunos.
centro educacional professor romulo galvao
ResponderExcluiraluna:juliana dos santos costa
serié:3ºB profº:raimar
turno:matutino
Email:juliana_lindinhab12@hotmail.com
vanguardas europeias um,assunto que em sala de aula nao é muito valorizado pelos alunos.Entretanto a forma como esse trabalho foi passado aos alunos concerteza influênciou
bastante na forma de aprendizado.
Apesar de muitos alunos nao se interessarem pelo assunto,esse conteúdo faz abordagens importantissímas.
Vanguardas europeis faz abordagens de uma série de movimentos artísticos e políticos do fim do século XIX e início do século XX. Muitos destes movimentos acabaram por assumir um comportamento próximo ao dos partidos políticos:possuíam militantes, lançavam manifestos e acreditavam que a verdade encontrava-se com eles.
Para os autores, o momento histórico brasileiro interferiu na produção literária, marcando a transição dos valores éticos do século XIX para uma nova realidade que se desenhava, essencialmente pautado por uma série de conflitos como o fanatismo religioso do Padre Cícero e de Antônio Conselheiro e o cangaço, no Nordeste, as revoltas da Vacina e da Chibata, no Rio de Janeiro, as greves operárias em São Paulo e a Guerra do Contestado (vide mapa); além disso a política seguia marcadamente dirigida pela oligarquia rural, o nascimento da burguesia urbana, a industrialização, segregação dos negros pós-abolição, o surgimento do proletariado e: finalmente, a imigração europeia.
A gradeço a ti professora e espero q todos os seus trabalhor sejam iguais a esse...
CEPROG
ResponderExcluirNOME:DANIELE FERREIRA DOS SANTOS
SERIE:3C
OI professora Raimar nos adoramos esse novo jeito de aprendisado,pois essa um otima ideia, nos jovens hoje em dia passamos a maioria do tempo na frente do coputador, em tao porque nao usa um pouco desse tempo aprendedonao é...
as vangurdas europeias sao os movimentos culturais que começou na Europa no inicio do seculo XX.
Os movimentos culturais desse periodo, responsaveis por uma serie de manifestos, sao: futurismo- marinetti, giacomo-bala e futurismo.
nos alunos agradesemos pelo novo jeito de apernder...
CEPROG
ResponderExcluirALUNA:Lorrane Souza Amaral
Turma: B
Prof°: RAYMAR
PROF ADOREI O VIDEO
GOSTEI MUITO DA MUSICA E SE GABRIEL PENSADOR NÉ?
A Semana de Arte Moderna representou uma verdadeira renovação de linguagem, na busca de experimentação, na liberdade criadora da ruptura com o passado e até corporal, pois a arte passou então da vanguarda
Para os autores, o momento histórico brasileiro interferiu na produção literária, marcando a transição dos valores éticos do século XIX para uma nova realidade que se desenhava, essencialmente pautado por uma série de conflitos como o fanatismo religioso do Padre Cícero e de Antônio Conselheiro e o cangaço, no Nordeste, as revoltas da Vacina e da Chibata, no Rio de Janeiro, as greves operárias em São Paulo e a Guerra do Contestado (vide mapa); além disso a política seguia marcadamente dirigida pela oligarquia rural, o nascimento da burguesia urbana, a industrialização, segregação dos negros pós-abolição, o surgimento do proletariado e: finalmente, a imigração europeia.
VALEU PROF ESSE VIDEO E BEM INTERESSANTE
BJÃO DE SUA ALUNA Q TE GOSTA MUITO
centro educacional professor romulo galvão
ResponderExcluiraluna:maiane viana costa
serie:3ºano turma:bº turno:matutino
professora:raimar
professora,adorei o video é de extrema importância para o aprimoramento,um assunto exelente que nos ajudará concientizar e intersagir.um conteúdo rico em literatura brasileira.vanguarda européias foi um movimento que mostrava o futuro através da arte moderna.
As vanguardas européias são os movimentos culturais que começaram na Europa no início do século XX, os quais iniciaram um tempo de ruptura com as estéticas precedentes, como o Simbolismo.É o conjunto de tendências que, numa determinada época, se opõem às tendências vigentes, principalmente no campo das artes.
A Semana de Arte Moderna representou uma verdadeira renovação de linguagem, na busca de experimentação, na liberdade criadora da ruptura com o passado e até corporal, pois a arte passou então da vanguarda, para o modernismo.A Semana de Arte Moderna ocorreu em uma época cheia de turbulências políticas, sociais, econômicas e culturais. As novas vanguardas estéticas surgiam e o mundo se espantava com as novas linguagens desprovidas de regras. Alvo de críticas e em parte ignorada, a Semana não foi bem entendida em sua época.um dos Mário de Andrade, Oswald de Andrade, Víctor Brecheret, Plínio Salgado, Anita Malfatti, Menotti Del Pichia, Guilherme de Almeida, Sérgio Milliet, Heitor Villa-Lobos, Tarsila do Amaral entre outros.
parabéns professora foi um conteudo muito interessante...
CENTRO EDUCACIONAL PROFESSOR RÔMULO GALVÃO
ResponderExcluirALUNA: ELISANGELA VIANA COSTA
SÉRIE:3º ANO TURMA:B
PROFESSORA : RAIMAR
TURNO: MATUTINO
Abordamos um assunto muito importante e proveitoso.o vídeo mostra que as vanguardas Européias produziam comntrovécias sobre todos os campos do saber da filosofia e da arte.
As vanguardas Eropéias são os movimentos que procuram expressar as contradições desencadeadas por tantas mudanças, tantos ganhos e simutaneamentetantas derrotas, vividas na era da máquina.
A Semana de Arte Moderna, também chamada de Semana de 22, ocorreu em São Paulo no ano de 1922, nos dias 13, 15 e 17 de fevereiro, no Teatro Municipal.
Cada dia da semana foi dedicado a um tema: respectivamente, pintura e escultura, poesia e literatura e música.
A semana da arte moderna marcou como uma fase da literatura onde era exaltado o realísmo e de mudanças na maneira de pensar e de expressar, dando um ar de liberdade e de ousadia na arte.
Parabéns pela nova forma de ensino. É sempre bom inovar a forma de ensinar fugindo da monotomia.
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ResponderExcluirCentro Educacional Professor Rômlo Galvão
ResponderExcluirProfessora: Raimar.
Aluna: Ana Paula Souza Conceição.
Serie: 3° Ano. Truma: A. Turno: Matutino.
Assunto: As vanguardas Europeias.
É o conjunto de tendências que, numa determinada época, se opõem às tendências vigentes, principalmente no campo das artes. Cronologicamente, tais manifestações artísticas surgiram em torno da 1º Guerra Mundial, compreendendo o período que a antecedeu e o período que a sucedeu - quando então o mundo já se preparava para a 2º Grande Guerra.
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ResponderExcluirCEPROG
ResponderExcluirALUNOS: Orisson Henrique, Jenerfeson, Ivan, Maxiel e Marco Aurelio.
PROF.: Raimar Leite
DISC.: Português
ASSUNTO: Prostituição
3º ano Turma: A Matutino
As meninas que encontramos, não quizeram da entrevistas com camêra (gravar entrevista em video), mas elas nós deram depoimentos. Duas garotas, um depoimento cada.
Depoimento 1-
" Fugi de casa, aos 10 anos, não aguentava mais ter que aceitar os carinhos do meu padrasto. Minha mãe sabia o que ele fazia comigo todos os dias no banheiro quando chegava do serviço. Mas, ele trazia droga pra ela, então ela falava: Fia, vai tomar banho com seu pai! Lá, ele fazia de tudo comigo, tinha dia que colocava atrás e doía muito. Prefiro ficar na rua, aqui os homens me pagam e se eu for boazinha nem me batem." ( Andréia *, 14 anos)
Depoimento 2-
" Conheci na praia uma moça que me ofereceu um emprego de babá. Falei com minha mãe e fui morar com ela. Eu tinha 13 anos. O marido dela, chegava mais cedo do trabalho e começava a mexer comigo, dizia que se eu não deixasse ia contar pra mulher dele e pra minha mãe. Eu deixava por que ficava com medo. Um dia, descobri que estava grávida, ele me mandou fugir, senão matava minha mãe. Aí, vim pra rua e não tive coragem de voltar pra casa. Meu filho nasceu e dei ele pra uma mulher na Lapa." ( Suzy*, 16 anos)
*Ficamos imaginando a angústia de uma mãe que não sabe o paradeiro de sua filha e muito menos ainda sabe que ela está sendo usada na prostituição. Ficamos igualmente imaginando o que passa pela cabeça de uma mãe que troca sua filha por uma pouco mais de drogas... É muito dificil entender a situação dessas meninas, dessas mães e dessas famílias, existem depoimentos que chocam por que elas afirmam gostar dessa vida, do dinheiro fácil e até mesmo dos clientes que as procuram.
Essa discussão deve estar presente em todos so segmentos da nossa sociedade. Temos que conscientizar nossas crianças que se são vitimas de abuso sexual a culpa não é delas e sim dos adultos que as torturam e humilham de forma despudorada.
As vezes é inacreditavel o que acontece no mundo, principalmente com pessoas que mal sabem o que é viver (crianças).
......
Mudando de assunto: O video é muuuuito bom. =D
Centro Educacional Professor Rômlo Galvão
ResponderExcluirProfessora: Raimar.
Alunas: Ana Paula, Jessica, Luana, Katia, Poliana e Regiane.
Serie: 3° Ano. Truma: A. Turno: Matutino.
Assunto: Gravidez Na Adolescência.
Educação Sexual Para Quem?
A preocupação em educar sexualmente os jovens aumentou com o crescente número de contaminaçõespelo vírus HIV e também com o alto índice de adolescêntes grávidas. Esta inquietação invadiu os bancos escolares onde foi delegado á escola o papel desta educação.
Esta imqubência deve-se principalmente ao fato de ser dificil para os pais falarem abertamente com os seus filhos e a proximidade que os educadores possuem no cotidiano escolar com os estudante. Isto pode ser visualizado com a implatação da educação sexual com um dos temas transversais propostos pelos parametros curriculares nacionais.
no entanto educação sexual é algo carregado polêmica devido a multiplicidade de divisões existentes e dos preconceitos que envolve estes temas. Esta multiplicidade gera dificuldade e embates entre pais e educadores acerca da melhor maneira de lidar com a sexualidade dos jovens. As dificuldades começam com a própria sexualidade dos educadores que se sentem pouco a vontade para lidar e estabelecer um dialago franco com os alunos envolvido.
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ResponderExcluirCentro Educacional Professor Rômlo Galvão
ResponderExcluirProfessora: Raimar.
Alunas: Ana Paula, Jessica, Luana, Katia, Poliana e Regiane.
Serie: 3° Ano. Turma: A. Turno: Matutino.
Assunto: Gravidez Na Adolescência.
Depoimentos
1° Depoimento:
Katia.
Ser mãe aos 16 anos não é fácil principalmente por esta em uma fase de curti a vida, aprender, viver no mundo.
No inicio eu pensei que não seria dificil, mas quando a ficha caiu eu logo pensei " vou ser mãe " tudo mudou veio a preocupação, a vontade de dar boas condições e uma vida melhor para essa criança.
Primeiro eu me preparei emocionalmente e crie coragem para falar para meus pais que eu iria ser mãe tão nova, o medo foi grande mas a responsabilidade que eu teria daquele momente adiante seria pra vida inteira, ao falar para minha mãe que eu estava grávida ela simplesmente me olhou e disse: " vocês fizeram agora vocês assumam." Todos me deram o maios apoio pois são contra o aborto.
Ganhei uma linda menina, mas não foi um mar de maravilhas, hoje dou valor a cada cosisinha e agradeço muito a DEUS por ter sido até aqui uma boa mãe e espero continuar sendo, porém minha vida não parou por aqui estudei com ela e ainda estudo, muitos me ajudam espero terminar o 3° ano e fazer cursos e uma boa faculdade, aproveitar cada oportunidade e dar uma vida digna para minha filha.
Infelizmente não são todas as goraotas que tem sorte na vida, por isso não acontecer dou uma dica tenha responsabilidade pelos atos.
2° Depoimento:
Beatriz.
Eu fiqui grávida aos 15 anos, e a primeira pessoa que eu pensei em falr foi minha mãe, que no meu pensamento iria me dar apoio. Mais foi pura ilusão, quando contei minha mãe virou para mim e disse a vontande que eu tenho é de colocar você para fora de casa, vou esperar seu pai chegar quem sabeele faz isso por mim coloca você na rua. Enquanto isso eu pensava miçhões de coisas, desesperada eu resolvir que iria dar a criança, quando o meu pai ficou sabendo ele queria me bater muito ele quis saber logo do pai da criança e eu falei que ele não sabia ainda que naquele mesmo dia eu iria contar. Mas foi a maior decepção da minha vida quando eu contei ele virou para mim e disse eu não estou pronto para ser pai var procurar alguém que queira a criança.
Meus pais ficaram muito revoltados com aquilo e foi o jeito m deicharam ficar mas a pior coisa é você ficar em casa onde as pessoas todos os dias jogam a mesma coisa em sua cara. Hoje minha filha tem 11 meses fico feliz por ter ela , mas tive que deihar a escola, pois no momento que mais da minha vida as pessoas que mais amo me deram as costas.
Centro Educacional Professor Rômlo Galvão
ResponderExcluirProfessora: Raimar.
Alunas: Ana Paula, Jessica, Luana, Katia, Poliana e Regiane.
Serie: 3° Ano. Turma: A. Turno: Matutino.
Assunto: Gravidez Na Adolescência.
Perguntas.
1° Gabriela:
1° Como era a sua vida antes de engravidar?
R: Tinha uma vida de aventuras, baladas tudo de bom era livre sem aspas.
2° Com quantos anos você engravidou?
R: Com 13 anos de idade.
3° Oque você pensa que seria daquele momento adiante?
R: Pensei que ia ganhar, e minha mãe ia cuidar ou o pai.
4° E o que mudou?
R: Eu pensava que minha mãe iria cuidar e o pai também, mas eles falaram que a responsabilidade era minha.
5° Como o pai da criança reagiu?
R: Ele disse que a criança não era dele e terminou tudo comigo.
6° E o que você fez?
R: Simplismente nada, tive que aceitar a decisão dele. Mas tinha certeza que ele era o pai.
7° Como você mantém essa criança?
R: Vivo de bico e vendo água de coco.
8° Você prentende voltar a estudar?
R: Sim, para dar oque eu não tive a minha filha.
9° E o pai dela por anda?
R: Não sei a muito tempo não o vejo.
10° Se você pudesse voltar ao passado o que você faria?
R: Não teria feito a burrada de ter relações sexuais sem camisinha.
2° Patricia.
1° Como era a sua vida antes de engravidar?
R:Era muito sosegada, sempre fui muito caseria.
2° Com quantos anos você engravidou?
R:Com 15 aos de idade.
3° Oque você pensa que seria daquele momento adiante?
R:Pensei que seria uma pessoa de muita responsabilidade.
4° E o que mudou?
R:Que agora sou mãe, e uma pessoa de sorte.
5° Como o pai da criança reagiu?
R:Ficou muito feliz e meu deu total apoio.
6° E o que você fez?
R:Sair e fui contar para minha familia o apoio e o que meu namorado havia me dado.
7° Como é sua vida hoje?
R: Tão feliz quanto ates, me cansei e sou uma pessoa realizada.
8° Você jávoltou a estudar?
R: Já, o pai toma conta dela a noite?
9° E Sua família?
R: Senpre ne deu o maior apoio e amam a minha filha.
10° Se você pudesse voltar ao passado você faria a mesma coisa?
R: Sim, por que sou muito mais feliz hoje do que antes.
Centro Educacional Professor Rômlo Galvão
ResponderExcluirProfessora: Raimar.
Aluna:Sthephanny souza silva
Serie: 3° Ano.
Turma: b. Turno: Matutino
email:sthephnnycat456@hotmail.com
professora:Raimar
Parabéns por esta atividade ,com a mordernização da informatica aulas vírtuais torna-se o conteúdo mais pratíco e com mais apredizado apesar ,que muitos alunos não achem legal .
Pude obter melhores informações sobre as mudanças que ocorreram no séc xx .As várias transformçãoes e modernizações como da vida política,social e cultural que ocorreu em nosso país.
Do meu ponto de vista cultural ,o período foi marcado entre várias convivências e mudanças astísticaa qual chamamos de Pré-modernismo...
Desde já obrigada da sua aluna
sthephanny souza 3'b'matutino..
Raimar gotaria de te parabenizar pela idéia maravilhoa de realizar este tipo de trabalho usando o "blog" para estudar.O vidio sobre os movimentos litérarios foi muito interessante ele nos motra a diferença da nossa realidade com a realidade do passado foi muito importante saber que Futurimo-Marinetti:quer dizer,ar,luz,ventilação e Futurismo: que é a versão dinâmica da realidade.
ResponderExcluir"VANGUARDAS EUROPEIAS"
As vanguardas europeias me trouxe um melhor entendimento de tudo aquilo que esta a frente,eram aqueles que segundo seus autores guiavam a cultura de seus tempos em certa forma estando a frente deles.
" PRÉ-MODERNISMO"
Foi um periódo literário brasileiro que marca a transição entre o parnasianismo e o simbolismo modernista.É também a época do nacionalismo temático,os tipos humanos marginalizados ganharam espaço nas obras litérarias.
"A SEMANA DA ARTE MODERNA"
Foi ralizada em fevereiro de 1922 no teatro municipal de São Paulo,por iniciativa primeira de Graça Aranha artista literário da época junto com outros musícos,escritóres e outros artistas plásticos,como: Oswaldo de Andrade,Mário de Andrade e Tarsila do Amaral.Tinha também exposições de pinturas de Di Cavalcante,Anita Mafaltti,John Graz e Vicente de Rego Monteiro ,e as escúlaturas de Victor Brecheret junto à músicas de Villa-Lobos.Esse movimento também é considerado como uma manifestação política.
ALUNA:Aline Ferreira dos Santos
SÉRIE: 3 ano B
TURNO:matutino
CEPROG.
ceprog
ResponderExcluiraluna:sandra pereira
série:3° ano c
email:sandra_evcs@hotmail.com
vanguadas européias:
Antecederam a semana da arte moderna,em 1922.
o video mostra os movimentos culturas desse período,responsáveis por uma série de manifestos como:cubismo,surrealismo,dadaísmo,expressionismo,futurismo.Em formas de quadros os autores como picasso, vicent van gog expressavam seus pensamentos livres e imagináios de ver o mundo.
Vanguardas europeis faz abordagens de uma série de movimentos artísticos e políticos do fim do século XIX e início do século XX. Muitos destes movimentos acabaram por assumir um comportamento próximo ao dos partidos políticos:possuíam militantes, lançavam manifestos e acreditavam que a verdade encontrava-se com eles.
pré-modernismo:
Foi um período literário brasileiro,que marca a transição entre o parnasianismo e o simbolismo e o movimento modernista sequinte.
Neste período, alguns anos após a abolição da escravatura, muitos imigrantes, em sua maioria italianos, vêm ao Brasil substituir a mão-de-obra rural e escrava.
A urbanização de São Paulo faz surgir uma nova classe social: a operária, ao mesmo tempo em que os ex-escravos são marginalizados nos centros urbanos.
Os estados brasileiros passam por transformações na economia: a ascensão do café no Sul e Sudeste, e o declínio da cana-de-açúcar no Nordeste.
O governo republicano não garantia esperanças e não promovia as tão esperadas mudanças sociais, pelo contrário, a sociedade se encontrava dividida entre a elite detentora de dinheiro, respeito e poder das oligarquias rurais e a classe trabalhadora rural, bem como dos marginalizados nos centros urbanos.
Semana de arte moderna:
semana de arte moderna ocorreu em são paulo 1922 nos dias 13,15,17 de fevereiro no teatro municipal.a semana de arte moderna representou um verdeiro renovaçao de linguagem,na busca de experimentaçao,na liberdade criadora da reptura com o passado e arte corporai,pois a arte passou então da vanguarda,para o modernismo.
o evento marcou època ao apresentar novas e conceito artistico,como a poesia atravès de declamaçao,que antes se havia contores sem acompanhamento da orquestras;e a arte plàstica em telas,esculturas e maquetes de arquitetura,com desepenho arrojados e modernos.
prè-modernismo não pode ser considerado uma escola eiterària e antecipa idèias e pràticas modernista a poesia apresenta correntes ligadas ao parsianismo e ao simbolismo.
na prosa de ficçao è evidente. rias do realismo naturalismo,os autores regionalistas se destacam,como os gaùchos simões lopes nito e alcides mais.
o prè modernismo è a època do nacionalismo temàtico:critico e contestador. os tipos humanos marginalizados ganharam espaços nas obras literàrias. alguns autores optaram pela poetizaçao da linguagem cientifica,outros preferiram o uso de regionalismo.
Eucleides da cunha em os sertões que revela a interpretaçao da realidade, LIMA barreto e estilo simples fez uma literatura militante,Monteiro lobato considerado um cientista regionalista.
parabêns pela iniciativa de promover algo diferente para a classe...gostei muito,apesar de no começo ter dificuldade para entrar no blog.aprendir muito também, sobre as temáticas abordadas.
sandra pereira 3°c
Colegio:CEPROG
ResponderExcluirAluno: Rayner Francis
Série: 3 ano C
Email:txdefreitas_9cma@hotmail.com
Disciplina:Portugues
prof: Raimar
Primeiramente gostaria de parabeniza-la pela ideia de usar o blog como fonte de aprendizado escolar , foi uma ideia moderna de uma professora moderna. Parabens!
ceprog aluno:eduardo da silva santos série:3 ano turma:c email:eduardosantos@dudu.com
ResponderExcluirSemana de arte moderna
A Semana de Arte Moderna foi um evento ocorrido em São Paulo no ano de 1922 no período entre 11 e 18 de fevereiro no Teatro Municipal da cidade. Durante os sete dias ocorreu uma exposição modernista no Teatro e nas noites dos dias 13, 15 de fevereiro e 17 ocorreram apresentações de poesia, música e palestras sobre a modernidade.
Representou uma verdadeira renovação da linguagem, na busca de experimentação, na liberdade criadora e na ruptura com o passado. O evento marcou época ao apresentar novas idéias e conceitos artísticos. A nova poesia através da declamação. A nova música por meio de concertos. A nova arte plástica exibida em telas, esculturas e maquetes de arquitetura. O adjetivo "novo", marcando todas estas manifestações, propunha algo a ser recebido com curiosidade ou interesse.
Participaram da Semana nomes consagrados do Modernismo brasileiro, como Mário e Oswald de Andrade, Víctor Brecheret, Anita Malfatti, Menotti Del Pichia.
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Origens
A Semana de Arte Moderna ocorreu em uma época cheia de turbulências políticas, sociais, econômicas e culturais. As novas vanguardas estéticas surgiam e o mundo se espantava com as novas linguagens desprovidas de regras. Alvo de críticas e em parte ignorada, a Semana não foi bem entendida em sua época. A SEMANA DE ARTE MODERNA se encaixa no contexto da República Velha, controlada pelas oligarquias cafeeiras e pela política do café-com-leite. O capitalismo crescia no Brasil, consolidando a República e a elite paulista, esta totalmente influenciada pelos padrões estéticos europeus mais tradicionalistas.
ceprog aluno:eduardo da siva santos série:3ano turma:c Vanguarda européia
ResponderExcluirVanguarda (do francês avant-garde, "proteção frontal") em sentido literal faz referência ao batalhão militar que precede as tropas em ataque durante uma batalha. Daí deduz-se que vanguarda é aquilo que "está à frente".
Desta dedução surge a definição adotada por uma série de movimentos artísticos e políticos do fim do século XIX e início do século XX. Os movimentos europeus de vanguarda eram aqueles que, segundo seus próprios autores, guiavam a cultura de seus tempos, estando de certa forma à frente deles. Muitos destes movimentos acabaram por assumir um comportamento próximo ao dos partidos políticos: possuíam militantes, lançavam manifestos e acreditavam que a verdade encontrava-se com eles.
Origem
A pintura de Cézanne abriu caminho para as várias experimentações estéticas que viriam a caracterizar as vanguardas do início do Século XX.
A expressão começou a ser usada na década de 1860, por ocasião do Salon des Refusés (O Salão dos Recusados), onde os artistas excluídos do Salon de Paris estavam expondo.
Originalmente e como muitos destes artistas estavam ligados ao movimento realista, a vanguardaestava identificada com a promoção do progresso social: o indivíduo ou grupo a ela ligado seria responsável por um movimento de reformas sociais. Com o tempo, o termo passou a ser usado também para referir-se a artistas mais preocupados somente com a experimentação estética (como as vanguardas do início do século XX, normalmente as mais associadas à expressão). De qualquer forma, sempre se manteve a idéia de um movimento artístico como um movimento político (composto por manifestos, militância, etc).
O advento do moderno
Costuma-se situar o germinar da arte moderna do século XX com os experimentos estéticos realizados por Paul Cézanne nas décadas de 1870 e 80. A percepção do espaço pictórico estudado por Cézanne é considerado um ponto de partida para a obra de diversos artistas vindouros e gera o início de linhas paralelas de evolução da arte européia.
Cada uma das vanguardas que surgiriam nas décadas seguintes interpretariam de formas diferentes esses estudos e os seguiria de formas diversas.
Movimentos vanguardistas
Como citado acima, o termo se aplica a qualquer movimento que proponha uma nova visão da arte. No entanto, costuma-se associá-lo principalmente aos movimentos ocorridos no período pós-Impressionismo e anterior à pós-modernidade. Nesse caso, costuma-se classificá-los em vanguardas positivas e vanguardas negativas, embora muitos movimentos (como os expressionismos) fujam a esta divisão.
Vanguardas européias
É o conjunto de tendências que, numa determinada época, se opõem às tendências vigentes, principalmente no campo das artes. Os textos seguintes registram alguns dos princípios fundamentais dos movimentos de vanguarda europeus do início do século XX. Cronologicamente, tais manifestações artísticas surgiram em torno da 1º Guerra Mundial, compreendendo o período que a antecedeu e o período que a sucedeu - quando então o mundo já se preparava para a 2º Grande Guerra.
Fauvismo (1905-1908)
Expressionismo (1905-1933)
Futurismo (1909-1914)
Cubismo (1907-1914)
Dadaísmo (1916-1922)
Surrealismo (1924)
ceprog aluno:eduardo da silva santos série:3 ano turma:c Pré – Modernismo
ResponderExcluirEste é um período de grandes transformações tanto no Brasil como lá fora. Aqui vivia-se a República da espada (1899- 1894) e a República do café-com-leite (1894- 1930). O Brasil desenvolvia-se a custa de graves desequilíbrios e contrastres sociais. Ao lado do mundo cor de rosa das elites, estava a miséria do povo e foram pouquísimos os escritores que voltaram os ohos de modo crítico para a realidade brasileira. Os “literatos oficiais”, ou seja, os parnasianos estavam preocupados com o prestígio social que a literatura os dava. Portanto, o Pré - Modernismo não é propriamente uma escola literária, e sim um período que antecedeu a Semana de Arte moderna de 1922.
Autores:
• Lima Barreto: mesmo sendo um escritor marginalizado pelas elites, ele procurou usar uma linguagem que expressasse esta marginalidade. Ele usou um estilo simples, jornalístico de rápida comunicabilidade. Lima Barreto procurou abordar como temas o preconceito de cor na sociedade do Rio de Janeiro, o ambiente político da República velha, a vida do homem suburbano e o cotidiano do subúrbio carioca e o ambiente das repartições públicas, os favoritismos políticos e a burocracia.
• Obras: Recordações do escrivão Isaias Caminha (1908); Triste fim de Policarpo Quaresma (1915); Numa e Ninfa (1915); Clara dos Anjos (1918); Vida e morte de M. J. Gonzaga de Sá (1919) e Os Bruzundangas (1923).
• Monteiro Lobato: com uma visão crítica da realidade brasileira, criou a presonagem Jeca Tatu para denunciar a situação crítica que vivia o homem do interior. Com Urupês pos por terra o indianismo de José de Alencar e Gonçalves Dias.
• Obras:
Conto: Urupês (1918); Cidades Moratas (1919); Negrinha (1920); A onda verde (1921); Mundo da lua (1923); O macaco se fez de homem (1923).
Literatura infanto–juvenil: A chave do tamanho; As caçadas de Pedrinho, A reforma da natureza; Memórias de Emília; O poço do Visconde; O Pica-pau Amarelo, O Saci; Os doze trabalhos de Hércules; O minotauro; Reinações de Narizinho e Vigem ao céu.
Romance: O choque das raças ou presidente negro (1926).
• Euclides da Cunha: em sua obra máxima Os sertões, ele trata da guerra de Canudos sendo publicado em 1902, onde Euclides fez a cobertura jornalística da revolução movida pelas forças republicanas contra os jaguinços liderados por Antônio Conselheiro. O livro é dividido em três paretes: A terra, O homem e A luta. Em A terra ele faz a exposição geográfica do monte santo, onde estão Antônio Conselheiro e seus jagunços; em O homem ele faz a exposição das raças e sub- raças que compõem o povo e sertanejo brasileiro e em A luta ele retrata as investidas do exército contra Canudos e a última expedição com 8 mil homens, em que Canudos é setruída e rendida.
• Obras: Os sertões (1902); Peru versus Bolívia (1907); Contrates e confrontos (1907); À margem da hiostória (1909); Canudos: diário de uma expedição (1939) publicação póstuma.
• Augusto dos Anjos: sua poesia carcteriza-se por temas como: morte, hospitais, negrotérios, hospícios, cadáveres e micróbios. Ele antecipa descobertas modrnistas como a desvinculação de palavras poética, do compromisso com o belo e recirssos impressionistas e expressionistas. Outra marca de sua obra é a decomposição, a angústia e o sofrimento.
• Obras: Eu (1912) Eu e outras poeias (1920), publicação póstuma.
Ceprog
ResponderExcluirAluno:cleiton Barbosa Rocha
Série:3ª B
Ceprog
ResponderExcluirAluno: Cleiton Barbosa Rocha
Série:3ª B
parabens pelo blog!!!!!!!
Pré-Modernismo foi um período de grandes transformações tanto no Brasil como lá fora. Aqui vivia-se a República da espada (1899- 1894) e a República do café-com-leite (1894- 1930). O Brasil desenvolvia-se a custa de graves desequilíbrios e contrastres sociais. Ao lado do mundo cor de rosa das elites, estava a miséria do povo e foram pouquísimos os escritores que voltaram os ohos de modo crítico para a realidade brasileira. Os “literatos oficiais”, ou seja, os parnasianos estavam preocupados com o prestígio social que a literatura os dava. Portanto, o Pré - Modernismo não é propriamente uma escola literária, e sim um período que antecedeu a Semana de Arte moderna de 1922.
A Semana de Arte Moderna, também chamada de Semana de 22, ocorreu em São Paulo no ano de 1922, nos dias 13, 15 e 17 de fevereiro, no Teatro Municipal.
A Semana de Arte Moderna representou uma verdadeira renovação de linguagem, na busca de experimentação, na liberdade criadora da ruptura com o passado e até corporal, pois a arte passou então da vanguarda, para o modernismo.
O evento marcou época ao apresentar novas ideias e conceitos artísticos, como a poesia através da declamação, que antes era só escrita; a música por meio de concertos, que antes só havia cantores sem acompanhamento de orquestras sinfônicas; e a arte plástica exibida em telas, esculturas e maquetes de arquitetura, com desenhos arrojados e modernos.
Participaram da Semana nomes consagrados do modernismo brasileiro, como Mário de Andrade, Oswald de Andrade, Víctor Brecheret, Plínio Salgado, Anita Malfatti, Menotti Del Pichia, Guilherme de Almeida, Sérgio Milliet, Heitor Villa-Lobos, Tarsila do Amaral entre outros.
AS vanguardas européias
Teve inicio em pleno século XIX,O principal foco de descontentamento com a ordem estética estabelecida se dava no campo da literatura (e da poesia, em especial). Exemplares do Futurismo italiano chegavam ao país e começavam a influenciar alguns escritores, como Oswald de Andrade e Guilherme de Almeida.
A jovem pintora Anita Malfatti voltava da Europa trazendo a experiência das novas vanguardas, e em 1917 realiza a que foi chamada de primeira exposição modernista brasileira, com influências do cubismo, expressionismo e futurismo. A exposição causa escândalo e é alvo de duras críticas de Monteiro Lobato, o que foi o estopim para que a Semana de Arte Moderna tivesse o sucesso que, com o tempo, ganhou.
Autore e Obras:
Lima Barreto:
Recordações do escrivão Isaias Caminha (1908); Triste fim de Policarpo Quaresma (1915);
Monteiro Lobato:
Conto: Urupês (1918); Cidades Moratas (1919); Negrinha (1920); A onda verde (1921); Mundo da lua (1923).
Euclides da Cunha:
Os sertões (1902); Peru versus Bolívia (1907); Contrates e confrontos (1907).
Augusto dos Anjos:
Eu (1912) Eu e outras poeias (1920), publicação póstuma.
Espero que com este trabalho,alias,"deu trabalho" possa conseguir alcansar seus objetivos Reimar...
bejos até a praxima!!!!
Tenha um bom final de semana.
CEPROG
ResponderExcluirAluno: Eduardo da Silva Santos
Serie: 3 ano
Turma: C
Matutino
Vanguardas Européias
Primeiramente, gostaria de lhe pedir desculpas por não ter falado da importância desse blog para os alunos em meus outros comentários.
Parabéns e continue assim informatizando e interagindo o saber.
No vídeo sobre as vanguardas européias nos deparamos com a grandiosidade que são os movimentos literários. Sendo assim vejo que este tema aborda um conjunto de tendências que numa determinada época se opõem as tendências vigentes; as artes começaram a ser influenciadas e não só as artes, como também a filosofia.
Para ser mais preciso esse movimento mostrou em certos aspectos as variadas formas de expressões literárias, foi motivo de contestação e também foi uma forma de ruptura para agregar novas tendências.
Teve grande repercussão no Brasil, e alguns movimentos literários europeus surgiram tais como: cubismo, surrealismo, dadaísmo e expressionismo.
Assim as vanguardas européias agregou à literatura algo que a modificou, nos levando a total expressão do futuro, das tendências, das maquinas e do eu poético.
Sendo assim gostaria de lhe dar meus parabéns por nos mostrar e ensinar sobre este acervo de conhecimentos.
Centro Educacional Professor Rômlo Galvão
ResponderExcluirProfessora: Raimar.
Aluna:Sthephanny souza silva
Serie: 3° Ano.
Turma: b. Turno: Matutino
email:sthephnnycat456@hotmail.com
professora:Raimar
Estou mais uma vez parábenizando-a pelo ótimo trabalho ,exercído nas turmas do terceiro ano .
As vanguardas européias que antecederam e influenciaram a Semana de Arte Moderna de 1922,que passou por várias mundanças naquela epóca que influenciam nossas vidas nessa epóca!
Ceprog
ResponderExcluirAluna: Rayane dos Santos Soares
Série: 3 ano Turma C
Email: Rayane_soaress@hotmail.com
Professora eu gostei muito da sua ideia.
Dessa forma nós alunos entendemos melhor o assunto, pois em sala de aula não prestamos muita atenção para o esta sendo explicado e com o vidéo nós entendemos melhor, pois nossa atenção fica toda focada no vidéo
Centro educacional professor romulo galvão
ResponderExcluiraluna:Léa Souza oliveira.
turma:3º c matutino
Prieiramente que lhe parabénlizar pela inteligencia que a senhora teve,em fazer está aula mais prazerosa.Parabéns!!
O vidio fala sobre a filosofia,artes aprendir sobre alguns movimentos da vangarda europeia,e falar sobre "futurismo-marinetti".
Queremos luz, ar ventiladores.
Centro Educacional Professor Rômulo Galvão
ResponderExcluirAluna: Michelle Felizarda Santana
email: michellefelizarda@hotmail.com
Série: 3° Turma: C
Vanguardas Européias
Pode-se afirmar que o começo do século XX constituiu-se, no plano cultural e ideológico, uma verdadeira renascença. A efervescência social na Europa do pré e do pós Primeira Guerra Mundial motivaram o surgimento de novas idéias culturais que catalisaram o estado de espírito da época e promoveram mudanças nas artes através de propostas artísticas diferentes, inovadoras, desafiantes, demolidoras, algumas vezes pessimistas, outras vezes esperançosas no sentido de expressar o homem e a sociedade de maneira mais completa. Cubismo, Futurismo, Dadaísmo, Surrealismo, Expressionismo e Impressionismo foram as principais propostas artísticas de mudança.
Centro Educacional Professor Rômulo Galvão
ResponderExcluiraluna: Michelle Felizarda Santana
serie: 3° turma: C
email: michellefelizarda@hotmail.com
SEMANA DA ARTE MODERNA
A Semana de Arte Moderna de 22, realizada entre 11 e 18 de fevereiro de 1922 no Teatro Municipal de São Paulo, contou com a participação de escritores, artistas plásticos, arquitetos e músicos, visava renovar o ambiente artístico e cultural da cidade via “a perfeita demonstração do que há em nosso meio em escultura, arquitetura, música e literatura sob o ponto de vista rigorosamente atual“, como informava o Correio Paulistano a 29 de janeiro de 1922. A produção de uma arte brasileira, afinada com as tendências vanguardistas da Europa, sem contudo perder o caráter nacional, era uma das grandes aspirações que a Semana tinha em divulgar.
Cem anos após a independência do país, os jovens modernistas pretendiam redescobrir o Brasil, libertando-o das amarras que o prendiam aos padrões estrangeiros. Negavam, antes de mais nada, o “academicismo“ nas artes, influenciados esteticamente por tendências e movimentos como O Cubismo, o Expressionismo e diversas ramificações pós- impressionistas como Divisionismo (ver Neo-Impressionismo).
Pretendiam, entretanto, utilizar-se de forma consciente desses modelos europeus para uma renovação da arte nacional, preocupados em realizar uma arte nitidamente brasileira, sem complexos de inferioridade em relação à arte produzida na Europa. De acordo com o catálogo da mostra, participavam da Semana os seguintes artistas: Anita Malfatti, Di Cavalcanti, Zina Aita, Vicente do Rego Monteiro, Ferrignac (Inácio da Costa Ferreira), Yan de Almeida Prado, John Graz, Alberto Martins Ribeiro e Oswaldo Goeldi - com pinturas e desenhos; Victor Brecheret, Hildegardo Leão Velloso e Wilhelm Haarberg (alemão no Brasil desde) - com esculturas; Antonio Garcia Moya e Georg Przyrembel (polonês em São Paulo desde 1913) - com projetos arquitetônicos. Além disso, havia escritores como Mário de Andrade, Oswald de Andrade, Menotti del Picchia, Sérgio Milliet, Plínio Salgado, Ronald de Carvalho, Álvaro Moreira, Renato de Almeida, Ribeiro Couto e Guilherme de Almeida e músicos como Villa-Lobos, Guiomar Novais, Ernâni Braga e Frutuoso Viana. São Paulo dos anos 20 era a cidade que melhor apresentava condições para a realização de tal evento.
Centro Educacional Professor Rômulo Galvão
ResponderExcluiraluna: Michelle Felizarda Santana
série: 3° Turma: C
email: michellefelizarda@hotmail.com
Continuação... Semana da arte moderna
Entretanto, parece ter cabido a Di Cavalcanti a sugestão de “uma semana de escândalos literários e artísticos, de meter os estribos na barriga da burguesiazinha paulistana.“ Artistas e intelectuais de São Paulo e do Rio de Janeiro, tendo Graça Aranha à frente, organizavam a Semana, prevista para se realizar em fevereiro de 1922. Uma exposição de artes plásticas - organizada por Di Cavalcanti e Rubens Borba de Morais, com a colaboração de Ronald de Carvalho, no Rio - acompanharia as demais atividades previstas. Graça Aranha, sob aplausos e vaias abriu o evento, com sua conferência inaugural “A Emoção Estética na Arte Moderna“. Anunciava “coleções de disparates“ como “aquele Gênio supliciado, aquele homem amarelo, aquele carnaval alucinante, aquela paisagem invertida“ (temas da exposição plástica da semana), além de “uma poesia liberta, uma música extravagante, mas transcendente” que iriam “revoltar aqueles que reagem movidos pelas forças do Passado.“
Mário de Andrade, com suas conferências, leituras de poemas e publicações em jornais foi uma das personalidades mais ativas da Semana. Oswald de Andrade talvez fosse um dos artistas que melhor representavam o clima de ruptura que o evento procurava criar. Manuel Bandeira, mesmo distante, provocou inúmeras reações de agrado e de ódio devido a seu poema “Os Sapos“, que fazia uma sátira do Parnasianismo, lido durante o evento. Entretanto, acredita-se que a Semana de Arte Moderna não tenha tido originalmente o alcance e amplitude que posteriormente foram atribuídos ao evento. A exposição de arte, por exemplo, parece não ter sido coberta pela imprensa da época. Somente teve nota publicada por participantes da Semana que trabalhavam em jornais como Mário de Andrade, Menotti del Picchia e Graça Aranha (justamente os três conferencistas, cujas idéias causaram grande alarde na imprensa). Yan de Almeida Prado, em 72, chegou mesmo a declarar que“ a Semana de Arte Moderna pouca ou nenhuma ação desenvolveu no mundo das artes e da literatura“, atribuindo a fama dos sete dias aos esforços de Mário e Oswald de Andrade.
Além disso, discute-se o “modernismo“ das obras de artes plásticas, por exemplo, que apresentavam várias tendências distintas e talvez não tivessem tantos elementos de ruptura quanto seus autores e os idealizadores da Semana pretendiam. Houve ainda bastante confusão estilística e estrangeirismos contrários aos ideais da amostra, como demonstram títulos como “Sapho“, de Brecheret, “Café Turco“, de Di Cavalcanti, “Natureza Dadaísta”, de Ferrignac, “Impressão Divisionista“, de Malfatti ou “Cubismo“ de Vicente do Rego Monteiro. Logo após a realização da Semana, alguns artistas fundamentais que dela participaram acabam voltando para a Europa (ou indo lá pela primeira vez, no caso de Di Cavalcanti), dificultando a continuidade do processo que se iniciara. Por outro lado, outros artistas igualmente importantes chegavam após estudos no continente, como Tarsila do Amaral, um dos grandes pilares do Modernismo Brasileiro. Não resta dúvida, porem, que a Semana integrou grandes personalidades da cultura na época e pode ser considerada importante marco do Modernismo Brasileiro, com sua intenção nitidamente anti-acadêmica e introdução do país nas questões do século. A própria tentativa de estabelecer uma arte brasileira, livre da mera repetição de fórmulas européias foi de extrema importância para a cultura nacional e a iniciativa da Semana, uma das pioneiras nesse sentido.
Este comentário foi removido pelo autor.
ResponderExcluirCentro Educacional Professor Rômulo Galvão
ResponderExcluiraluna:Raissa Oliveira Gonçalves
série: 3° turma: C
email: raissa_music@hotmail.com
Vanguardas Européias
As vanguardas européias são os movimentos culturais que começaram na Europa no início do século XX, os quais iniciaram um tempo de ruptura com as estéticas precedentes, como o Simbolismo.
Nesse período, a Europa estava em clima de contentamento diante dos progressos industriais, dos avanços tecnológicos, das descobertas científicas e médicas, como: eletricidade, telefone, rádio, telégrafo, vacina anti-rábica, os tipos sanguíneos, cinema, RX, submarino, produção do fósforo. Ao mesmo tempo, a disputa pelos mercados financeiros (fornecedores e compradores) ocasionou a I Guerra Mundial.
O clima estava propício para o surgimento das novas concepções artísticas sobre a realidade. Surgiram inúmeras tendências na arte, principalmente manifestos advindos do contraste social: de um lado a burguesia eufórica pela emergente economia industrial e, de outro lado, a marginalização e descontentamento da classe proletária e a intensificação do desemprego (especialmente após a queda da bolsa de Nova Iorque em 1929).
O Brasil, por sua vez, passou de escravocrata para mão de obra livre, da Monarquia para República.
Os movimentos culturais desse período, responsáveis por uma série de manifestos, são: Futurismo, Expressionismo, Cubismo, Dadaísmo, Surrealismo, chamados de vanguardas européias.
“Vanguardas”, por se tratar de movimentos pioneiros da arte e da cultura e “européias” por terem origem na Europa.
Centro Educacional Professor Rômulo Galvão
ResponderExcluiraluna:Raissa Oliveira Gonçalves
série: 3° turma: C
email: raissa_music@hotmail.com
Semana de Arte Moderna
A Semana de Arte Moderna, também chamada de Semana de 22, ocorreu em São Paulo no ano de 1922, nos dias 13, 15 e 17 de fevereiro, no Teatro Municipal.
Cada dia da semana foi dedicado a um tema: respectivamente, pintura e escultura, poesia e literatura e música.
O presidente do Estado de São Paulo, da época, Dr. Washington Luís apoiou o movimento, especialmente atráves de Rene Thiollier, que solicitou patrocínio para trazer os artistas do Rio de Janeiro, Plínio Salgado e Menotti Del Pichia, membros de seu partido, o Partido Republicano Paulista.
A Semana de Arte Moderna representou uma verdadeira renovação de linguagem, na busca de experimentação, na liberdade criadora da ruptura com o passado e até corporal, pois a arte passou então da vanguarda, para o modernismo. O evento marcou época ao apresentar novas ideias e conceitos artísticos, como a poesia através da declamação, que antes era só escrita; a música por meio de concertos, que antes só havia cantores sem acompanhamento de orquestras sinfônicas; e a arte plástica exibida em telas, esculturas e maquetes de arquitetura, com desenhos arrojados e modernos. O adjetivo "novo" passou a ser marcado em todas estas manifestações que propunha algo no mínimo curioso e de interesse.
Participaram da Semana nomes consagrados do modernismo brasileiro, como Mário de Andrade, Oswald de Andrade, Víctor Brecheret, Plínio Salgado, Anita Malfatti, Menotti Del Pichia, Guilherme de Almeida, Sérgio Milliet, Heitor Villa-Lobos, Tarsila do Amaral entre outros.
CEPROG
ResponderExcluirSérie: 3° C
Aluna: Miriam Pereira de Almeida
Email: miriamealex@hotmail.com
Principais aoutores...
Afonso Henrique de Lima Barreto foi funcionário público, jornalista e boêmio. Mestiço de origem humilde, era alcoólatra e foi internado em hospícios. Filho de um culto tipógrafo, Lima Barreto era por ele influenciado a seguir a carreira da Medicina, mas se tornou engenheiro civil.
Conseguiu depois um cargo no Ministério da Guerra, do qual foi aposentado por invalidez. Sempre sofrendo preconceito dos colegas durante a juventude, foi ignorado pela crítica quando lançou suas primeiras obras, já que não se submetia a proteção de outros escritores da época (ele detestava Coelho Neto em particular).
Lima Barreto também não gostava dos outros escritores mulatos contemporâneos seus:
Machado de Assis e João do Rio (foi para a vaga deste último na ABL que Lima concorreu na sua última tentativa). Principais obras:Recordações do Escrivão Isaías Caminha" (1909); "0 Triste Fim de Policarpo Quaresma" (1915); "Numa e a Ninfa" (1915); "Vida e Morte de M. J. Gonzaga de Sá", (1919); "Histórias e Sonhos", (1922), etc. Deixou inéditos vários trabalhos, edição póstuma: - "Os Bruzundangas", 'Magatelas", "Mágoas e Sonhos do Povo", "Clara dos Anjos" (1948). Permanecem ainda sem editor o seu "Diário Intimo" e "Feiras e Mafuás". Suas Obras Completas foram reunidas em 17 volumes.
Euclides da cunha:Euclides Rodrigues da Cunha nasceu em Cantagalo, 20 de janeiro de 1866. Foi escritor, sociólogo, repórter jornalístico, historiador e engenheiro brasileiro. Órfão de mãe desde os três anos de idade, foi educado pelas tias. Freqüentou conceituados colégios fluminenses e, quando precisou prosseguir seus estudos, ingressou na Escola Politécnica e, um ano depois, na Escola Militar da Praia Vermelha.Principais obras:Em viagem: folhetim. O Democrata, 1884.
- A flor do cárcere. Revista da Família Acadêmica, 1887.
- A Pátria e a Dinastia. A Província de São Paulo,1888.
- Estâncias. Revista da Família Acadêmica, 1888.
- Fazendo versos, 1888.
- Ato
s e palavras. A Província de São Paulo,1889.
- Da corte. A Província de São Paulo, 1889.
- Divagando. Democracia, 1890.
- O ex-imperador. 1890.
- Da penumbra. 1892.
- A dinamite. Gazeta de Notícias, 1894.
- Anchieta. O Estado de São Paulo,1897.
- Canudos: diário de uma expedição. O Estado de São Paulo, 1897.
- O Argentaurum. O Estado de S. Paulo, 1897.
- O batalhão de São Paulo. 1897.
- O "Brasil mental". O Estado de S. Paulo,1898.
CEPROG
ResponderExcluirSérie: 3° C
Aluna: Miriam Pereira de Almeida
Email: miriamealex@hotmail.com
Continuação:- Fronteira sul do Amazonas. O Estado de S. Paulo, 1898.
- A guerra no sertão 1899.
- As secas do Norte. 1900.
- O Brasil no século XIX. 1901.
- Os Sertões: 1902.
- Ao longo de uma estrada. 1902.
- Olhemos para os sertões. O Estado de São Paulo, 1902.
- A arcádia da Alemanha. 1904.
- Civilização, 1904.
- Conflito inevitável, 1904.
- Um velho problema. 1904.
- Os nossos "autógrafos". Renascença, 1906.
- Contrastes e confrontos. 1907
- Peru 'versus' Bolívia. 1907.
- Castro Alves e seu tempo. 1907.
- Entre os seringais. 1906.
- O valor de um símbolo. 1907.
- Numa volta do passado, 1908.
- A última visita. Jornal do Commercio, Rio de Janeiro, 1908.
- Amazônia. Revista Americana, 1909.
Monteiro Lobato:A 18 de abril de 1882 em Taubaté, estado de São Paulo, nasce o filho de José Bento Marcondes Lobato e Olímpia Augusta Monteiro Lobato. Recebe o nome de José Renato Monteiro Lobato, que por decisão própria modifica mais tarde para José Bento Monteiro Lobato desejando usar uma bengala do pai gravada com as iniciais J. B. M. L.
Juca era assim chamado – brincava com suas irmãs menores Ester e Judite. Naquele tempo não havia tantos brinquedos; eram toscos, feitos de sabugos de milho, chuchus, mamão verde, etc...
Adorava os livros de seu avô materno, o Visconde de Tremembé.Principais obras:Obras Adultas
* Urupês;
* Cidades mortas;
* Negrinha;
* Idéias de Jeca Tatu;
* A onda verde e O presidente negro;
* Na antevéspera;
* O escândalo do petróleo e Ferro.
Obras Infantis
* Reinações de Narizinho;
* Viagem ao céu e O Saci;
* Caçadas de Pedrinho e Hans Staden;
* História do mundo para as crianças;
* Memórias da Emília e Peter Pan;
CEPROG
ResponderExcluirSérie: 3° C
Aluna: Miriam Pereira de Almeida
Email: miriamealex@hotmail.com
Continuação: * Emília no país da gramática e Aritmética da Emília;
* D. Quixote das crianças;
* O poço do Visconde;
* Histórias de tia Nastácia;
* O Picapau Amarelo e A reforma da natureza;
* O Minotauro;
* Os doze trabalhos de Hércules
Garaça Ranha:De família abastada do Maranhão, formado em Direito pela Faculdade do Recife, exerceu ainda cargos na magistratura (juiz em Porto do Cachoeiro, no Espírito Santo) e na carreira diplomática.
Graça Aranha apresentou uma visão filosófica e artística assimilada de fontes muito diferentes e às vezes contraditórias. Graças aos cargos que ocupou na diplomacia brasileira em países europeus, esteve a par dos movimentos pós-simbolistas que surgiam na Europa, tentando introduzi-los na literatura brasileira.
Participou da Semana de Arte Moderna de 1922, rompeu com a Academia em 1924, que acusou de passadista, dotada de total imobilismo literário.
Sua obra Canaã é um marco do chamado pré-modernismo, publicada em 1902, junto com a obra Os Sertões, de Euclides da Cunha.Assumiu os cargos de Juiz de Direito no Rio de Janeiro,depois ocupando a mesma função na cidade de Porto do Cachoeiro, no Espírito Santo, e mais tarde a carreira diplomática. No mesmo município ele buscou elementos necessários para criar sua Canaã, ou seja,raro exemplar da literatura brasileira, lançada em 1902,um grande sucesso da época.Principais obras: * Canaã, 1902
* Malazarte, 1911
* A Estética da Vida, 1921
* Espírito Moderno, 1925
* Futurismo (manifesto de Marinetti e seus companheiros), 1926
* A Viagem Maravilhosa, 1929
* o manifesto dos mundos sociais, 1935
Augusto dos Anjos:Augusto de Carvalho Rodrigues dos Anjos nasceu no engenho "Pau d'Arco", em Paraíba do Norte, a 20 de abril de 1884, e morreu em Leopoldina (Minas Gerais) a 12 de novembro de 1914. Em 1907, bacharelou-se em Letras, na Faculdade do Recife, e, três anos depois, mudou-se para o Rio de Janeiro, onde exerceu durante algum tempo o magistério. Do Rio, transferiu-se para Leopoldina, por ter sido nomeado para o cargo de diretor de um grupo escolar. Morreu nessa cidade, com pouco mais de trinta anos. Apesar da sua juventude, os padecimentos físicos tinham-lhe gravado no semblante profundos traços de senilidade. Augusto dos Anjos publicou quase toda a sua obra poética no livro "Eu", que saiu em 1912. O livro foi depois enriquecido com outras poesias esparsas do autor e tem sido publicado em diversas edições, com o título Eu e Outros Poemas. Se bem que nos tivesse deixado apenas este único trabalho, o poeta merece um lugar na tribuna de honra da poesia brasileira, não só pela profundidade filosófica que transpira dos seus pensamentos, como pela fantasia de suas divagações pelo mundo científico. São versos que transportam a dor humana ao reino dos fenômenos sobrenaturais. Suas composições são testemunhos de uma primorosa originalidade.Principais Obras:
CEPROG
ResponderExcluirSérie: 3° C
Aluna: Miriam Pereira de Almeida
Email: miriamealex@hotmail.com
Continuação: Monólogo de uma Sombra
Agonia de um Filósofo
O Morcego
Psicologia de Um Vencido
A Idéia
O Lázaro Da Pátria
Idealização Da Humanidade Futura
Soneto (Ao meu primeiro filho nascido morto)
Versos A Um Cão
Debaixo Do Tamarindo
As Cismas do Destino
Sonho De Um Monista
Solitário
Mater Originalis
O Lupanar
Idealismo
Último Credo
O Caixão Fantástico
Solilóquio De Um Visionário
A Um Carneiro Morto
Insânia De Um Simples
Os Doentes
Asa De Corvo
Uma Noite No Cairo
O Martírio Do Artista
Duas Estrofes
O Mar, A Escada E O Homem
Decadência
Ricordanza Della Mia Gioventú
A Um Mascarado
Contrastes
Gemidos De Arte
Versos De Amor
Poemas Esquecidos
Mágoas
O Condenado
Noivado
Triste Regresso
Amor e Religião
Saudade
A Esmola De Dulce
O Mar
Cravo de Noiva
Plenilúnio
Cítara Mística
Afetos
CEPROG
ResponderExcluirSérie: 3° C
Aluna: Miriam Pereira de Almeida
Email: miriamealex@hotmail.com
Continuação: Martírio Supremo
Régio
Outras Poesias
A Aeronave
A Caridade
O Lamento Das Coisas
Caput Immortale
Apóstrofe a Carne
Louvor à Unidade
A Um Gérmen
Natureza Íntima
A Floresta
A Meretriz
Guerra
O Sarcófago
Ultima Visio
Aos Meus Filhos
O Poeta Do Hediondo
A Fome E O Amor
Homo Infumus
Minha Finalidade
Numa Forja
Noli Me Tangere
Vítima Do Dualismo
Ao Luar
A Um Epilético
Canto De Onipotência
Minha Árvore
Anseio
à Mesa
Mãos
Revelação.
Foi muito satisfatorio,esta pesquisando sobre pessoas tão marcantes para estpu, espero que goste e adiquira conhecimento assim como eu adiqueirir.
Centro Educacional Professor Rômulo Galvão
ResponderExcluiraluna:Franklin Pereira Conceição
série: 3° turma: C
email: kinho_kanix@hotmail.com
Vanguardas Européias
Existem três definições referentes ao termo vanguarda: a primeira considerada como um conjunto de tendências que se opõem ao estilo vigente em uma época, como por exemplo no campo das artes; a segunda refere-se a quem se destaca à frente da tropa, coordenando o seu avanço e o seu recuo; e a terceira dá este nome a quem prevê o futuro, os novos tempos. Esta revolução começou no período antes das Guerras Mundiais. Durante este período existiram diversos movimentos que buscavam expressar sua revolta contra a regras e imposições e mostrar uma nova maneira de ver o mundo. Dentre estes movimentos, os mais destacados foram: Futurismo, Cubismo, Dadaísmo, Surrealismo e Expressionismo. Fundado em 1909, o Futurismo pregava o “verso livre”, a “imaginação sem fio” e a “palavra em liberdade”, como uma certa visão dinâmica da realidade.. O Cubismo (fundado em 1913) é decorrente da pintura. O artista “fraciona a realidade e depois a remonta em planos sobrepostos e simultâneos”. Usa de uma escritura nominal, subjetivismo, invenção de palavras e humor (através de uma linguagem como que caótica). Picasso na pintura e Apollinaire na literatura são os grandes representantes do Cubismo. O Dadaísmo (1918), este expressa a negação total, a “apologia do absurdo e do incoerente”, a destruição do ambiente e a construção de uma anti-arte. Através do Surrealismo (criado em 1924).. A realidade do Surrealismo é a do subconsciente, a do sonho. O pintor Salvador Dali é um dos principais nomes desse movimento. Criado em 1910, o Expressionismo, como o próprio nome sugere, é a expressão das emoções e do mundo interior do homem, usando a distorção violenta, a cor forte e o traço exagerado.Neste movimento, , se destacam na pintura. as definições do termo vanguarda são bem empregadas nestes movimentos, que além de expressarem sua oposição aos estilos daquela época, também se destacaram, causando muita confusão nas elites, com desordens e tumultos nas ruas e praças da Europa e também confundido pensamentos e idéias do povo com suas novas teorias e conceitos.
Nome:Jaqueline Vieira de Oliveira
ResponderExcluirSeire:3ºAno A
Escola:Ceprog
Disciplina:Português
Professor:Raimar Liete
Comentario
Gostei muito desse video, porque retrata uma realidade que ja aconteceu muito tempo atrás, e que se relembra hoje em dia,fatos que marcaram a epoca.
Fala também como isso é importante para nos lembra, como era os acontecimentos daquela época,o video fala da realidade do cubismo, dadaismo,futurismo,surrealismo.Adorei saber mais sobre os destaques apresentados nesse video.
Legal retrata várias artes de vários artístas. tem essa frase a arte procura decompor a realidade, ou lingua,atráves de planos superpostos e geométricos.
ResponderExcluirO que me chamou atenção tambem foi um trecho da música que é assim: FICA AI QUE É MELHOR QUE TU FAZ
AQUI NO MUNDO DA FEIO DEMAIS
TÁ TODO MUNDO CEGO EM TIROTEIO
OLHANDO PRO ALTO ROCURANDO SALVAÇÃO OU PELO MENOS UMA ORIENTAÇÃO
VOCÊ JA TA PERTO DE DEUS ASTRONAUTA
ENTÃO ME PROMETE QUE
PERGUNTAPRA ELE AS RESPOSTAS DE TODAS AS PRGUNTAS E MIM MANDAR PELA INTERNET.
KELLY SILVA CONCEIÇÃO
3ºANO A
PROFESSORA: RAIMAR LEITE
Escola: Rômulo Galvão
ResponderExcluirSérie: 3°ano Turma: C
Aluna: Juliane Do Vale Santos
Email: juliane_hta16@hotmail.com
Professora: Raimar
Disciplina: Português
VANGUARDAS EUROPEIAS
É o conjunto de tendências que, numa determinada época, se opõem às tendências vigentes, principalmente no campo das artes. Os textos seguintes registram alguns dos princípios fundamentais dos movimentos de vanguarda europeus do início do século XX. Cronologicamente, tais manifestações artísticas surgiram em torno da 1º Guerra Mundial, compreendendo o período que a antecedeu e o período que a sucedeu - quando então o mundo já se preparava para a 2º Grande Guerra.
Aluno: Paulo Sérgio De Abreu
ResponderExcluir3 série c [ensino médio] matutino
Oi queridíssima professora passando aqui para dizer que não se importe quando uns e outros alunos ''chatos'' falem mau de você saiba que nem cristo agradou a todos e que enquanto um ou dois não gosta de ti tem 500 que te adora. te prezo um abraço!
CEPROG
ResponderExcluir3° A Matutino
Bárbara Mendonça
Muito Parabens pelo seu trabalho e continue assim, do geito que vc é...
As vanguardas européias são os movimentos culturais que começaram na Europa no início do século XX, os quais iniciaram um tempo de ruptura com as estéticas precedentes, como o Simbolismo.
Nesse período, a Europa estava em clima de contentamento diante dos progressos industriais, dos avanços tecnológicos, das descobertas científicas e médicas, como: eletricidade, telefone, rádio, telégrafo, vacina anti-rábica, os tipos sanguíneos, cinema, RX, submarino, produção do fósforo. Ao mesmo tempo, a disputa pelos mercados financeiros (fornecedores e compradores) ocasionou a I Guerra Mundial.
O clima estava propício para o surgimento das novas concepções artísticas sobre a realidade. Surgiram inúmeras tendências na arte, principalmente manifestos advindos do contraste social: de um lado a burguesia eufórica pela emergente economia industrial e, de outro lado, a marginalização e descontentamento da classe proletária e a intensificação do desemprego (especialmente após a queda da bolsa de Nova Iorque em 1929).
CENTRO EDUCACIOANL PROFESSOR RÔMUOL GALVÃO
ResponderExcluirALUNA:JANAELE NOGUEIRA DOS SANTOS
SERIE: 3 ANO B
EMAIL:JANAELENOGUEIRA@HOTMAIL.COM
As vanguardas européias
As vanguardas européias são os movimentos culturais que começaram na Europa no início do século XX, os quais iniciaram um tempo de ruptura com as estéticas precedentes, como o Simbolismo.
Nesse período, a Europa estava em clima de contentamento diante dos progressos industriais, dos avanços tecnológicos, das descobertas científicas e médicas, como: eletricidade, telefone, rádio, telégrafo, vacina anti-rábica, os tipos sanguíneos, cinema, RX, submarino, produção do fósforo. Ao mesmo tempo, a disputa pelos mercados financeiros (fornecedores e compradores) ocasionou a I Guerra Mundial.
O clima estava propício para o surgimento das novas concepções artísticas sobre a realidade. Surgiram inúmeras tendências na arte, principalmente manifestos advindos do contraste social: de um lado a burguesia eufórica pela emergente economia industrial e, de outro lado, a marginalização e descontentamento da classe proletária e a intensificação do desemprego.
O Brasil, por sua vez, passou de escravocrata para mão de obra livre, da Monarquia para República.
Os movimentos culturais desse período, responsáveis por uma série de manifestos, são: Futurismo, Expressionismo, Cubismo, Dadaísmo, Surrealismo, chamados de vanguardas européias.
“Vanguardas”, por se tratar de movimentos pioneiros da arte e da cultura e “européias” por terem origem na Europa.
Escola:Centro Educacional professor Romulo Galvão
ResponderExcluirDiscente:Francielle Rodrigues
Email:francielle-rodrigues@hotmail.com
Docente:Raimar Leite
Turma: 3ºC
As vanguardas européias são os movimentos culturais que começaram na Europa no início do século XX, os quais iniciaram um tempo de ruptura com as estéticas precedentes, como o Simbolismo.
Os movimentos culturais desse período, responsáveis por uma série de manifestos, são: Futurismo, Expressionismo, Cubismo, Dadaísmo, Surrealismo, chamados de vanguardas européias.O Brasil, por sua vez, passou de escravocrata para mão de obra livre, da Monarquia para República.
O pré-modernismo deve ser situado nas duas décadas iniciais deste século, até 1922, quando foi realizada a Semana da Arte Moderna. Serviu de ponte para unir os conceitos prevalecentes do Realismo, Naturalismo, Parnasianismo e Simbolismo.O pré-modernismo não foi uma ação organizada nem um movimento e por isso deve ser encarado como fase.
Autores e Obras :
ResponderExcluirAlcântara Machado:
Pathé Baby (1926)
*
Brás, Bexiga e Barra Funda (1927)
*
Laranja da China (1928)
*
Anchieta na Capitania de São Vicente (1928)
*
Mana Maria (romance inacabado e publicado pós-morte 1936)
*
Cavaquinho e Saxofone (coletânea de artigos e estudos, 1940)
Escreveu para Terra Roxa e Outras Terras (um de seus fundadores), para a Revista Antropofagia e para a Revista Nova (que dirigiu).
Carlos Drummond de Andrade:#
Poesia:
Alguma Poesia (1930)
*
Brejo das Almas (1934)
Entre outros como :
Carlos Drummond de Andrade
Cassiano Ricardo
Cecília Meireles
Clarice Lispector
Graciliano Ramos
Guilherme de Almeida
Guimarães Rosa
Jorge de Lima
José Lins do Rego, em que suas obras foram bem marcantes naquela época.
Abraços e Beijos da sua aluna Francy Rodrigues.
Érica Tor4 Dias 3° ano A
ResponderExcluirSegunda Geração Modernista
Com base nas conquistas da geração de 1922, a segunda fase do Modernismo brasileiro se estende de 1930 a 1945.
Período extremamente rico tanto em termos de produção poética quanto de prosa reflete um conturbado momento histórico: o mundo vive uma depressão econômica, o avanço do nazifascismo e a II Guerra Mundial; no país, Getúlio Vargas entra no poder e se assume como ditador, no Estado Novo. Assim, a par dos problemas do momento, o universo temático se amplia, vestindo-se de preocupações relativas ao destino dos homens.
Características
A poesia da segunda fase do Modernismo representa um amadurecimento e um aprofundamento das conquistas da geração de 1922: é possível perceber a influência exercida por Mário e Oswald de Andrade sobre os jovens que iniciaram sua produção poética após a realização da Semana. Lembramos, a propósito, que Carlos Drummond de Andrade dedicou seu livro de estréia, Alguma poesia (1930), a Mário de Andrade. Murilo Mendes, com seu livro História do Brasil, seguiu a trilha aberta por Oswald, repensando nossa história com muito humor e ironia, como ilustra o poema "Festa familiar":
Terceira Geração Modernista
ResponderExcluirCom a transformação do cenário sócio-político do Brasil, a literatura também transformou-se. O fim da Era Vargas, a ascensão e queda do Populismo, a Ditadura Militar, e o contexto da Guerra Fria, foram, portanto, de grande influência na Terceira Fase.
A geração de 45 surge com poetas opositores das conquistas e inovações modernistas de 22. A nova proposta, inicialmente, é defendida pela revista Orfeu em 1947. Negando a liberdade formal, as ironias, as sátiras e outras características modernistas, os poetas de 45 buscaram uma poesia mais “equilibrada e séria”, tendo como modelos os Parnasianos e Simbolistas.
Na prosa, tanto no romance quanto no conto, houve a busca de uma literatura intimista, de sondagem psicológica e introspectiva, tendo como destaque Clarice Lispector. O regionalismo, ao mesmo tempo, ganha uma nova dimensão com a recriação dos costumes e da fala sertaneja com Guimarães Rosa, penetrando fundo na psicologia do jagunço do Brasil central. A pesquisa da linguagem foi um traço caraterísticos dos autores citados, sendo eles chamados de instrumentalistas.
Este comentário foi removido pelo autor.
ResponderExcluirÉrica Tor4 3° ano A
ResponderExcluirComentário Crítico:
Esse livro retrata fielmente a realidade brasileira não só da época em que o livro foi escrito, mas como nos dias de hoje tais como injustiça social, miséria, fome, desigualdade, seca, o que nos remete a idéia de que o homem se animalizou sob condições sub-humanas de sobrevivência.
Érica Tor4 3° ano A
ResponderExcluirVidas Secas
Comentário Crítico:
Esse livro retrata fielmente a realidade brasileira não só da época em que o livro foi escrito, mas como nos dias de hoje tais como injustiça social, miséria, fome, desigualdade, seca, o que nos remete a idéia de que o homem se animalizou sob condições sub-humanas de sobrevivência.
CEPROG
ResponderExcluirSérie: 3ª B
Cleiton Barbosa Rocha e Bruno ¹
A Segunda Geração Modernista brasileira: Poesia
Fatos Históricos
*Desgaste da política do café- com –leite (crise política das oligarquias)
*Quebra da bolsa de Nova Yorque (1929)
*Revolução de 30
*Industrialização; Diversificação do capital.
*Remodelação da estrutura econômica agroexportadora.
Características literárias da Segunda geração modernista brasileira
A geração de 1930 iniciou com a publicação de alguma poesia, de Carlos Drummond de Andrade.
Termino: 1945 com a Morte de Mário de Andrade e as conquistas que os literários tiveram depois da semana-da-arte-moderna.
As principais características foi a prolongada e aprofundada as propostas e realizações de 1922. Concilia elementos da tradição e elementos de modernismo.
*Concilia nacionalismo e universalismo.
*Poesia: poetas de cosmovisão.
*Prosa Neo-Realismo.
*Engajamento dos escritores nas questões sociopolíticas de seu tempo.
Principais autores e obras;
*Vinicius de Moraes,o poeta de Eros
Obras
O caminho para a distancia (1933);Poemas,sonetos e baladas (1946);Para viver um grandes amor (poemas e crônicas,1962)
*Cecilia Meireles,a poeta de essência delicada e sutis
Obras
Nunca mais e Poema dos poemas (1923);viagem (1939);Vaga música (1942);Mar absoluto (1945);Metal Rosicler (1960);Sombra (1963)
*Murilo Mendes,o poeta surrelista
Obras
Poemas (1930);Historia do Brasil (1932),tempo e eternidade (em parceria com Jorge Lima,1935;A poesia em pânico (1938);O visionário (1941);Mundo enigma (1945);Poesia liberdade (1947)
*Jorge de Lima ,o poeta o profeta
Obras
O mundo do menino impossível (1925);Poemas escolhidos (1932);tempo e eternidade (em pareceria com Murilo Mendes,1935);A túnica inconsútil;)(1938),Obra poética (incluindo as anteriores ,mais Anunciação e Encontro de Mira-Celi de 1950 )
*Carlos Drummond de Andrade:poesia filosófica ,poesia de mergulho no universo da linguagem
Obras
Alguma poesia (1930);Brejo das Almas (1934)Sentimento do mundo (1940);A rosa do povo (1945);Claro enigma (1954);Fazendeiro do ar (1954);Liçao de Coisas (1962);Boitempo (1968);As impurezas do branco (1973);a paixão medida (1980);Corpo (1984);Amar se aprende amando (1985);O amor natural (1992).
Terceira geração modernista brasileira
• Fim do Estado Novo (1945)
• Retorno de Getulio Vargas á presidência (1951-1954)
• Mandato de Juscelino Kubichek (1956-1961)
• Fundação de Brasília, a nova capital política do país (1960)
• Jânio Quadros na presidência (1961)
• João Gourlat na presidência (1961)
• João Gourlat na presidência (1961-março de 1964)
• 1945-1963 período democrático
• Predominância de modelos políticos paulistas
• O nacionalismo como bandeira esquerdizante
• Nacional-desenvolvimento X reação das classes conservadoras
• Interesses pela cultura popular x capitalismo
Principais características da terceira geração modernista brasileira a geração de 45
• Retrocesso em relação as conquistas de 1922
• Volta do passado: revalorização da rima da métrica, do vocabulário erudito e das referências mitológicas
• Passadismo, academicismo
• Introdução de uma nova cultura internacional na letras brasileiras .
Principais autores e obras da terceira geração modernista;
*João Guimaraes Rosa
Obras
Felicidade clandestina (1971),Um sopro de vida (1978)e A bela e a fera (1979) constituem outras obras da escritora
*João Cabral de Melo Neto
Obras
O engenheiro (1945),Psicologia da composição (1947),Duas águas (que inclui o poema dramático Morte e vida Severina ,1956)A educação pela pedra (1966),Poesias completas (1940-1965) Museu de tudo (1975),A escola das focas (1980),Auto do frade (1984) e agrestes (1985) constituem os seus trabalhos fundamentais .
CEPROG
ResponderExcluirSérie: 3ª B discentes:Cleiton Barbosa Rocha e Bruno ¹
A Segunda Geração Modernista brasileira: Poesia
Fatos Históricos
*Desgaste da política do café- com –leite (crise política das oligarquias)
*Quebra da bolsa de Nova Yorque (1929)
*Revolução de 30
*Industrialização; Diversificação do capital.
*Remodelação da estrutura econômica agroexportadora.
Características literárias da Segunda geração modernista brasileira
A geração de 1930 iniciou com a publicação de alguma poesia, de Carlos Drummond de Andrade.
Termino: 1945 com a Morte de Mário de Andrade e as conquistas que os literários tiveram depois da semana-da-arte-moderna.
As principais características foi a prolongada e aprofundada as propostas e realizações de 1922. Concilia elementos da tradição e elementos de modernismo.
*Concilia nacionalismo e universalismo.
*Poesia: poetas de cosmovisão.
*Prosa Neo-Realismo.
*Engajamento dos escritores nas questões sociopolíticas de seu tempo.
Principais autores e obras;
*Vinicius de Moraes,o poeta de Eros
Obras
O caminho para a distancia (1933);Poemas,sonetos e baladas (1946);Para viver um grandes amor (poemas e crônicas,1962)
*Cecilia Meireles,a poeta de essência delicada e sutis
Obras
Nunca mais e Poema dos poemas (1923);viagem (1939);Vaga música (1942);Mar absoluto (1945);Metal Rosicler (1960);Sombra (1963)
*Murilo Mendes,o poeta surrelista
Obras
Poemas (1930);Historia do Brasil (1932),tempo e eternidade (em parceria com Jorge Lima,1935;A poesia em pânico (1938);O visionário (1941);Mundo enigma (1945);Poesia liberdade (1947)
*Jorge de Lima ,o poeta o profeta
Obras
O mundo do menino impossível (1925);Poemas escolhidos (1932);tempo e eternidade (em pareceria com Murilo Mendes,1935);A túnica inconsútil;)(1938),Obra poética (incluindo as anteriores ,mais Anunciação e Encontro de Mira-Celi de 1950 )
*Carlos Drummond de Andrade:poesia filosófica ,poesia de mergulho no universo da linguagem
Obras
Alguma poesia (1930);Brejo das Almas (1934)Sentimento do mundo (1940);A rosa do povo (1945);Claro enigma (1954);Fazendeiro do ar (1954);Liçao de Coisas (1962);Boitempo (1968);As impurezas do branco (1973);a paixão medida (1980);Corpo (1984);Amar se aprende amando (1985);O amor natural (1992).
Terceira geração modernista brasileira
• Fim do Estado Novo (1945)
• Retorno de Getulio Vargas á presidência (1951-1954)
• Mandato de Juscelino Kubichek (1956-1961)
• Fundação de Brasília, a nova capital política do país (1960)
• Jânio Quadros na presidência (1961)
• João Gourlat na presidência (1961)
• João Gourlat na presidência (1961-março de 1964)
• 1945-1963 período democrático
• Predominância de modelos políticos paulistas
• O nacionalismo como bandeira esquerdizante
• Nacional-desenvolvimento X reação das classes conservadoras
• Interesses pela cultura popular x capitalismo
Principais características da terceira geração modernista brasileira a geração de 45
• Retrocesso em relação as conquistas de 1922
• Volta do passado: revalorização da rima da métrica, do vocabulário erudito e das referências mitológicas
• Passadismo, academicismo
• Introdução de uma nova cultura internacional na letras brasileiras .
Principais autores e obras da terceira geração modernista;
*João Guimaraes Rosa
Obras
Felicidade clandestina (1971),Um sopro de vida (1978)e A bela e a fera (1979) constituem outras obras da escritora
*João Cabral de Melo Neto
Obras
O engenheiro (1945),Psicologia da composição (1947),Duas águas (que inclui o poema dramático Morte e vida Severina ,1956)A educação pela pedra (1966),Poesias completas (1940-1965) Museu de tudo (1975),A escola das focas (1980),Auto do frade (1984) e agrestes (1985) constituem os seus trabalhos fundamentais .
Ceprog
ResponderExcluirSerie: 3º ano C
Aluna: Ana Claudia do Nascimento Ferraz
Olá raimar parabens pelo blog que incentiva o aprendizado dos seus alunos hoje é dificil encontrar professores que ainda se preocupa com a verdadeira apredinzagem dos alunos.
AS Vanguardas europeias
O video relata que na epoca de vanguardas que era um conjunto de tendencias que antecederam a semana da arte moderna de 1922. as imagens e ilusntraçoes do periodo da arte para serem apreciadas nao precisava ser precisamente nitida, ou com traços perfeitos alem disso elas produziam reações sobre todos os campos do saber e da folosofia.
BJS................... Ana claudia.
Este comentário foi removido pelo autor.
ResponderExcluirBoa Noite..
ResponderExcluirOlá Raimar, nos próximos segundos,minutos ou dias você irá se perguntar ''quem será ?'' posso ser um professor(a) posso ser um aluno(a) , mas o que eu gostaria de expressar aqui é minha raiva que tenho de você e suas mentiras cabeludas e sua falta de profissionalismo.
kkkk....PRIMA DE CLAÚDIA LEITTE ?? VOCÊ ACHA QUE ALGUÉM ACREDITA NISSO ?
e seu filhinho perfeito você que não o conhecemos(o pior aluno das fasb) ?
No minimo você deve comentar a outros professores que o seu blog é o mais visitado. Não sabendo eles que os alunos SÃO LITERALMENTE *OBRIGADOS* a visitar seu blog.
ResponderExcluirVOCÊ MENTI DEMAIS! cuidado isso é doença.